美国高校全面质量管理由盛而衰之成因及思考

美国高等教育中的全面质量管理正在从兴盛走向衰落，其主要原因在领导权限概念混淆、文化和组织的变革性能上存在很大的差异、消费者的角色定位等。美国高等教育中的全面质量管理困境理应给我们对全面质量管理的引入带来很多思考。     

顾客导向——普通高校成人高等教育全面质量管理的灵魂

顾客导向是普通高校成人高等教育全面质量管理的基本要素之一，是普通高校成人高等教育全面质量管理的出发点、归宿和灵魂。要把顾客导向理念贯穿于普通高校成人高等教育的全过程，必须通过各种途径了解和满足其顾客的需求，并建立起适当的管理机制。     

试论高等教育的目的——促进人的全面发展

人的全面发展是构建和谐社会的重要内容。高等教育作为知识创新和人才培养的阵地,是促进人的全面发展的重要途径。必须以科学的教育发展观为指导,以促进人的全面发展为最终目的,构建完善的高等教育体系,营造和谐的育人环境,加快创新人才的培养。     

提高高校办公室管理工作效能探讨

面对新时期我国经济社会发展新形式,高等院校必须勇担责任,全面提升高等教育工作水平。高校办公室作为高校的管理中枢,也必须与时俱进,主动学习,主动办理,深化治理,当好参谋,创新思路,积极提高工作效能,更好地服务于学校高等教育事业发展。     

全面质量管理方法在高教管理中的应用

本文从全面质量管理方法的基本特点出发,结合高教管理的特殊性,探讨了科学的质量管理方法对保证高等教育质量,提高管理效果的作用,提出了高教推行全面质量管理的主要工作内容。     

"三兴校":高校教育创新的基本策略

教育创新是高等教育全面提高教育质量,提升办学实力,打造特色教育的关键之举。对高校发展来说,只有通过思想创新、措施创新和制度创新,扎扎实实走观念兴校、学术兴校和管理兴校之路,才能培植高质量的人才。     

全面启动《本科教学改革与发展行动计划》迎接新世纪的挑战

人才培养质量，特别是作为高等教育主体的本科教学质量，已经成为当前高等教育改革发展的重点和关键所在。为了贯彻落实教育部“4号件”精神，西北农林科技大学全面启动《本科教学改革与发展行动计划》，即教学管理制度创新行动；教学基本建设与保障行动；教风与师资队伍建设行动；学风与学生管理制度改革行动；专业与课程建设行动。提高人才培养质量。     

信息化时代高等教育管理创新

信息化时代对高等教育管理创新具有革命性意义。信息技术的迅速发展对高等教育管理影响是多方面和多层次的。高等教育管理在外部环境发生变化的情况下,其自身的管理职能、组织结构和管理模式也必须作出相应变革。     

贯彻"三个代表"重要思想 推进高等教育创新

推进高等教育的创新,既是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的客观要求,也是构建完善的国家创新体系的基础,更是高等教育自身实现跨越式发展的必然选择.在新形势下,推进高等教育创新,必须以"三个代表"重要思想为指导,努力推进教育思想与观念、教育理论、教育制度和体制创新.推进高等教育创新,必须遵循正确的途径和方法.     

种业实施全面质量管理的措施分析

针对我国种业发展中存在的问题,从实施科学管理方法、建立质量管理体系、建立创新机制等方面提出了实施全面质量管理的措施,以期为推动全面质量管理在我国种业推广普及提供参考。     

树立科学的高等教育质量观 构建高校教学全面质量管理体系

高等学校树立发展的、以需求为导向的、以学生为本的、多样化的和特色化的质量观是适应高等教育大众化的现实要求。以湖南农业大学为例,将全面质量管理理念引入教学管理,实行全员、全程、全要素的质量管理是提高高校人才培养质量的基本前提;构建由理念系统、组织系统、方法系统、制度系统、信息系统、评估系统、保障系统组成的教学全面质量管理体系是提高高校人才培养质量的重要保障。     

认真落实党的十七大精神 着力提高高等教育人才培养质量

一、党的十七大精神为我国高等教育事业的科学发展指明了前进方向 党的十七大明确提出要优先发展教育,建设人才资源强国;指出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础;强调要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育;要更新教育观念,深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,加强师资队伍建设,提高高等教育质量,使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。     

构建高校人才培养质量保障与监控体系的若干思考

构建高校人才培养质量保障与监控体系,提高人才培养质量,是高等教育可持续发展的客观要求。在高校人才培养质量保障与监控体系构建过程中,应树立正确的高等教育人才培养质量观,从促进学生全面发展出发,明确人才培养质量保障和监控的主要内容和关键环节;制定科学的人才培养质量标准和易操作、可发展的人才培养质量保障与监控程序,对人才培养全过程实施全面保障和监控调节,确保人才培养质量不断提高。     

贯彻落实科学发展观 创新高校学生管理工作

胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国高校学生管理工作必须全面坚持贯彻的重要指导思想，特别是在高等教育大众化阶段，要确保高校学生管理的质量和效益，     

创新教育质量观,不断提高高等农业教育教学质量

教育质量是高等教育界永恒的主题。文章从探讨高等农业教育质量的发展与创新入手,分析了高等农业教育质量提高过程中面临的主要困难和问题,结合华中农业大学的实际,对学校创新高等教育质量观、提高教育教学质量方面的探索与实践进行了阐述。     

我校基层教学单位建立与应用PDCA循环法的可行性

全面质量管理方法从上世纪60年代提出后,引起了高等教育界的重视,探索如何建立一套适合高等教育教学的全面质量管理体系已经成为教育管理部门的重要工作之一。以病理生理学教研室为试点,来探讨PDCA循环法在基层教学单位的建立与应用的可行性,并提出初步的实施计划。     

高等教育大众化阶段研究生教育质量及其管理

在高等教育大众化条件下,需要重新认识研究生教育质量的内涵。研究生教育质量除具有法定标准外,还具有学理上的规定性。高等教育大众化阶段的研究生教育质量观需要实现从注重学术取向转变到兼顾市场取向;从单一标准转变到多样化标准;在教育质量管理上从注重办学条件到注重社会效果,从内部教学管理拓展到全面质量管理。     

强化教学质量管理 提高人才培养质量

本科教学是高等教育的重要组成部分,是本科高等院校的核心工作。抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键,加强高校教学质量管理则是高校管理工作的重中之重。本文提出了强化教学质量管理,提高人才培养质量的4项措施：（1）更新教育思想观念,全面提升质量意识;（2）加强教学过程管理,确保各环节教学质量;（3）构建科学的教学质量监控体系,确保人才培养质量;（4）建立和完善教学质量保障体系,有效保障教育教学质量。     

新形势下高校加强党员发展和教育管理工作探讨

伴随高等教育的跨越式发展和学生党员数量的增加,高校党员管理和教育方面出现了一些新的问题.加强和改进高校党员的发展与教育工作成为高校面临的重要课题.为达到改善高校党员管理的目的,应该从把好党员入口关、注重党员发展质量、保持党员纯洁性、提高党员管理水平、创新党员管理途径等几方面来做好工作.     

浅论新形势下地方高校二级教学督导体系的建立与完善

高等教育的根本任务是人才培养,全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平。加强教学督导,加强教学质量监控,是保证高等教育质量和人才培养质量的一个重要环节。地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,在全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,不断提高高等教育质量的新的新形势下,必须充分发挥二级教学督导的作用,建立起督导机制完善、重点突出、反馈及时的督导体系,保证教学质量提高,为提升人才培养水平提供重要保障。