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基于CDIO理念的C++课程教学模式,以培养具备技术知识、管理能力、职业道德于一体的软件产业综合性人才为目的。C++课程教学存在教学内容滞后、教师实践经历缺乏、重"学"轻"术"、团队协作能力培养薄弱等问题。为解决这些问题,将CDIO理念应用于C++课程中,实现理论教学、实践教学、项目实践、综合能力培养的"四位一体"培养模式。在C++课程教学改革的过程中,教师转变教学观念与角色,学生充实专业知识和提升实践能力。 相似文献
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针对目前高校在计算机应用基础实验教学中存在的问题,以CDIO教育理念为指导,从教学内容、教学方式和教学评价几个方面介绍了计算机应用基础实验教学改革方案。该方案可以培养学生的计算机基本技能、自学能力、沟通能力和团队合作能力。 相似文献
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CDIO模式是中国工程教育所遵循的模式,需要不断的探索和实践。文章在分析研究工程教育的内涵,国际创新型工程教育CDIO模式的基础上,针对河北农业大学和长城汽车股份有限公司的校企合作模式进行深入探讨。在学校定位、课程设置、教学理念、学生实习、实践以及企业运作等方面,总结了学校在校企合作的改革与实践中取得一些成功的经验,供同行借鉴。 相似文献
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面向市场需求的木材科学与工程学科人才培养对策研究 总被引:3,自引:1,他引:2
随着社会的发展,现代木业企业对木材科学与工程学科的人才素质提出了新的要求,高校教育也要更新教育观念,改革培养模式,培养更能够适应现代企业需要的人才。本文论述了木材科学与工程人才在现代企业中应该具备的基本素质,分析了河北农业大学木材科学与工程学科人才培养在知识结构、职业技能、综合素质、敬业精神和专业方向上存在的问题,提出了人才培养改革的若干对策,包括加强产、学、研结合,创建具有创新精神的高水平教师队伍;注重学生的学习能力;培养学生的实际动手能力;培养复合型人才,提高学生的综合素质;深化考试改革;改革专业课程配置模式,主动适应社会需求,建立教学、实习、就业相结合的人才培养模式;推进就业导向的素质教育;建立新的实践教学方法体系,加强校企合作,培养学生创新能力。 相似文献
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基于CDIO理念的国际经济与贸易教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
对创新型人才培养模式的探索成为国贸专业教学改革关注的领域之一,而现阶段不同学科交融的日趋加强,为这种探索提供了新的思路和方法。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,以培养下一代国际工程师为目标。而以CDIO(构思、设计、实现、运作)为核心的工程教学理念也为改革现有国贸专业的人才培养方式提供了新的参考。在分析现阶段我国高校国际贸易人才培养模式现状及存在问题的基础上,对利用CDIO工程教学理念应用于国际贸易教学模式进行了探讨,并对可能出现的问题及应用前景进行了展望。 相似文献
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基于GIS专业人才目前的培养方式,以应用型高校滁州学院GIS专业培养模式为例,提出了GIS本科教育培养模式。该模式有针对性,并在原有人才培养方式上提出合理化建议。结合应用型高校GIS专业的特点,依据个人特色和目标,将CDIO模式引入到GIS专业人才培养中,有针对性地丰富实践教学内容,注重专业技能培养,科学设置课程体系,细化专业培养方向,重视校企合作模式,注重科研成果转化,加强实验教师团队建设等专业培养模式优化措施,提升和培养学生的专业技能。在此基础上构建的基于CDIO模式的培养体系有效提高了学生实践和创新能力,改善了专业人才技能培养效果。 相似文献
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近年来,山东省高等旅游教育虽然取得了快速的规模扩张,但其人才培养中出现了理论与实践脱节等问题。因此,山东省高等旅游教育应该实行"产、学、研"合作人才培养。但目前山东省高等旅游教育中,"产、学、研"并没有做到深层次的结合,"产、学、研"合作人才培养模式并没有真正形成。这就需要我们不断加强旅游专业实训基地的建设,着力提高旅游院校教师和学生的研究水平,积极促进旅游研究成果的应用,以实现"产、学、研"在山东省旅游人才培养中的良性互动。 相似文献