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综合性实验在微生物学实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在微生物学实验课的教学中,针对传统实验课中存在的问题,实验课程体系作出了相应的改革,实行实验内容的重组和教学方法的改进,把综合性实验应用到微生物的实验课教学中,达到了预期的实验效果. 相似文献
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前些年由于过分强调了基础理论教学,在一定程度上忽视了实验课教学,这主要表现在:①实验课的开出率仍然偏低;②全面进行实验课教学改革的步子迈得不大;③对实验基本技能训练与考核要求不严;④实验仪器设备管理与实验人员的培训工作,还没有得到应有的加强和重视。这四个问题至今并没有得到根本解决。为了解决问题,除了经费之外,其它三个问题,可以通过实验课教学的改革加以解决。 1.改革实验课教学方式 传统的实验课教学方式,作为验证理论是需要的,但不利于大学生实验操作能力的培养。因此,实验课教学必须从改革实验方式入手。比如实验仪器的选择、安装,实验材料的准备等都应当让学生自己动手去完 相似文献
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浅谈实践教学的教师队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
浅谈实践教学的教师队伍建设天津农学院杨恩芹目前,包括实验、实习、社会实践等内容的实践教学在农业院校普遍受到重视。各校根据本校的具体情况,制订实践教学计划,改革实践教学内容,加强实验室建设和实践教学基地建设,使农业院校的实践教学初步形成了以实验课为主体... 相似文献
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实验教学对于培养学生的动手能力和创新思维有重要作用。结合教学实践,对目前生态学实验教学中存在的问题进行详细分析,并针对教学中存在的问题,尝试采取更新实验教学内容、改进实验教学方式、加强实验教材建设、综合利用实验设备、灵活设置实验课时、完善实验考评体系6个方面的改革措施,取得了良好的教学效果。 相似文献
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针对本科生物学实验课程教学中存在的问题,进行了改革尝试。由单一的验证型实验向综合型、设计研究型实验转变,形成以自主式、合作式、探索式为主的学习方式来启迪学生科学思维和创新意识,建立以培养学生能力为核心的实验课教学模式。 相似文献
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森林土壤学课程教学改革实践与探索 总被引:6,自引:0,他引:6
根据西部生态环境建设和21世纪对林学类高级专门人才培养模式的需求,在对林学类主要专业基础课森林土壤学的课程教学及考试(考核)进行了认真的探索与实践,重点包括重组课程教学内容;将森林土壤学相关课程的实验从原理论教学中分离出来,精选实验内容,组建相对独立、相辅相成的分析测试系列实验,作为必修课单独开设。并且,将部分实验课内容制作成录像片和彩色图片,丰富和扩大教学内容。进行考试方式方法改革,编制考试大纲,含考核内容、考核形式、评分标准等,收到了较好的改革效果。 相似文献
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随着教育改革的深化,一些具备一定教学实力和实验条件的中等卫生职业学校,逐步向“六年一贯制”或“五年一贯制”的高等卫生职业技术教育转变,以构造中专层次教育向高等卫生职业技术教育层次发展的“立交桥”,来满足市场经济对卫生适宜人才的需求. 无论是中等卫生职业教育,还是高等卫生职业教育,医用化学的教学是所有学科教学的基础,是每一个医学生的必修课程.而医用化学实验教学又在化学教学中占有重要地位和较大比例,要认真上好每一堂化学实验课,首先要设计好实验教学计划与内容.化学实验课的教学计划与内容,教学的组织与管理,实验课教材的编写以及实验课的授课方式等等,任何一个环节的失误都有可能会影响到其整个教学质量.影响化学实验教学质量的问题很多,笔者仅提出以下几个方面讨论并提出改革建议. 1 化学实验课程设置的问题 相似文献
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