加强青少年网络道德教育的对策思考

青少年是一个国家的未来和希望。青少年道德水平如何在一定程度上决定着一个国家未来的发展和命运。随着互联网的兴起,网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活,上网成为人们工作和生活不可或缺的一部分。网络是把“双刃剑”,它在帮助青少年增长知识的同时,也带来了一些负面影响,特别是对青少年正确道德观的形成有着不可忽视的消极影响。本文探讨了网络条件下解决青少年网络道德问题的对策。     

青少年网络道德“失范”研究——基于家庭层面

青少年网络道德"失范"是当今中国社会必须重视和解决的重要问题之一。在厘清了道德"失范"的相关概念的基础上,总结了青少年网络道德"失范"行为的主要表现,从家庭经济状况、家庭教育观念、家庭关系剖析了其原因,并积极探索解决青少年道德"失范"问题的对策。     

大学生网络道德失范及其教育对策

随着互联网的迅速发展和日益普及,网络对大学生的学习和生活产生了积极影响。同时,网络道德失范问题在大学生中也日渐凸显,并已成为德育工作者面临的重要课题。通过详细分析大学生网络道德失范的危害和成因,提出了一些具体的教育对策。     

高校思想政治教育者应加强对大学生网络行为的教育

网络的快速发展,给人们的学习、工作和生活带来便利的同时,也改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观和价值观。网络的负面影响--网络道德失范问题在大学生群体中也日渐凸现,并已经成为新时期德育工作者所面临的重要课题,这是当今科技进步对高校德育工作提出的新挑战。     

大学图书馆如何应对网络道德失范问题

分析了目前互联网上存在的道德失范问题的具体表现,特别在网络使用群体较为集中的高校中,大学生如何正确利用图书馆网络资源,以避免或减少网络道德失范。在此基础上,提出了解决道德失范问题的对策。     

当代大学生网络道德失范及立德树人路径探究

随着近年社会的网络化发展,网络已成为人们生活中主旋律。当代大学生在网络化空间里,道德失范现象频繁发生,主要表现在不文明使用网络语言,沉迷网络社交,网络谣言,网络诈骗等等。治理大学生网络道德失范需要依托高校从思想上、顶层设计上、培养方案上、文化建设上、网络建设上落实立德树人的根本任务。     

高职院校大学生网络道德教育探析

随着网络的普及,高职院校大学生网络道德失范问题日益突出。通过分析高职院校大学生网络道德失范的表现及原因,提出加强网络文化阵地建设、坚持网络道德教育进课堂、强化网络制度建设等网络道德教育对策,以规范高职大学生网络言论和行为,提升思想道德教育水平。     

高校网络道德失范及其规正新探

信息网络普及化与网络道德建设的滞后性．已经成为高校道德建设中一个十分突出的矛盾和急待解决的难题。高校的网络学术道德、网络交往道德和信息选择的价值取向失范严重。规正网络行为势在必行。加强网络教育是网络道德健康发展的首要基础；完善校园网络是提高网络道德水准的重要保障；健全行为规范是避免网络道德“越轨”的关键措施。     

网络道德失范与大学生网络道德教育

笔者介绍了大学生网络道德失范的表现形式及出现原因，并对大学生网络道德教育的内容、方法和途径进行了探讨。     

论网络传播对社会伦理道德的双重影响

网络传播作为现代社会中一种特殊的大众传播形式,也深刻地影响着人们的道德生活.网络对社会伦理道德的影响是双重的,网络道德建设的重要任务就是要提高人们的网络道德素质,充分发挥网络传播对社会伦理道德的积极影响,消除其消极影响.     

网络背景下的青少年道德教育问题研究

网络时代的到来促进了现代社会的发展,但伴随网络普及而出现的青少年道德教育问题也日益严重。本文通过对当代青少年网络道德问题的表现及原因的深入分析,从内因和外因两方面出发,寻求青少年网络道德问题的解决策略。     

农村中学加强学生网络德育的路径研究

正随着网络日益成为中学生获取信息的重要渠道,中学生的网络道德失范现象日益突出,中学网络道德教育的缺失是造成学生网络道德问题的主要原因。因此,本文将从教师自身的网络素养、网络道德培育体系以及网络道德教育的外部环境等方面有针对性的提出了相关对策,对中学更好地开展网络道德教育,规避中学生网络道德失范现象具有重要意义。1构建网络道德素养培育体系1.1设置恰当的网络道德教育内容     

浅谈高职院校学生网络道德教育

互联网睁飞速发展，给大学生思想政治教育工作提出了新的课题，高职学生由于综合素质参差不齐，自控力差，问题更为突出。如何纠正并减少高职学生的网络道德失范现象，如何做好新形势下学生网络道德教育成为殛待解决的问题。分析了高职学生网络道德现状，提出了若干网络道德策略，通过丰富网络道德教育形式促使高职学生形成健康的网络道德人格。     

青少年学生沉迷于网络的原因分析

本文试图通过对青少年学生沉迷于网络的原因分析,帮助青少年正确认识和运用网络,发挥家庭、学校和社会多重教育和引导功能,培养青少年学生健康的网络道德,促使他们健康成长。     

网络传播者的道德教育研究

在虚拟的网络世界中, 构建网络道德, 很大程度上要依赖于网络传播者的道德和素质。本课题试图通过探讨网络传播者的思想道德素质状况, 分析如何加强传播者的网络道德教育, 提升其道德自律能力, 从而促进网络道德体系和网络文明建设。     

青少年网络德育教育模式的实效性

随着网络普遍使用在办公、生活的各个领域,我们逐渐离不开网络,网络越来越成为丰富知识的载体,它已成为我们生活中的一座精神桥梁。据统计,我国互联网使用者的45%为25岁以下的青少年,中学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军,随着青少年认识方式、思想意识和伦理道德的改变,网络时代对于学校德育提出严峻挑战的同时,也存在着巨大的机遇,利用网络优势开展学校德育工作增强传统德育教育的实效,势在必行。     

论网络对青少年人格发展的消极影响

网络的出现和发展在给青少年带来一定积极影响的同时,其负面影响也是不可忽视的。网络造成了青少年的角色混乱;导致青少年情感冷漠,产生人际交往障碍;弱化青少年的道德自律;影响青少年的价值取向。     

高校德育的现代困境

目前高校德育的困境从两个方面凸显出来,首先是网络制造了一个坚硬的德育难题,表现为网络中的多元异质道德文化对"中心———边缘"两极框架的瓦解,网络行为的自由性导致控制手段的失效,以及人机交往与"网络沉溺"导致道德冷漠和心灵扭曲等;其次是社会转型时期的道德失范,主要表现为:制度教化的缺失,人与崇高的疏离,现实社会中的伦理恐慌等。高校德育的困境是一个典型的现代性问题。     

灰色-马尔柯夫链预测优化模型——以江苏省物流需求预测为例

认为应该尽量慎重使用或者少用网瘾一词，网瘾是对极端不当的使用网络的一种描述。不应该将网瘾与毒瘾类看待，更不应该对所谓网瘾进行医学药物治疗。部分青少年伦理教育缺失，理想缺失，正确的伦理价值观导向缺失，是深层次不当使用网络的根本原因。应加强对网络文化和网络游戏产品的内容监管监控和伦理审视，全社会要高度重视青少年理想教育与伦理价值导向问题，更多关注孩子的心灵成长和心理建设，从而在根本上解决青少年的心理危机问题。     

网络人际交往的特点及伦理分析

随着网络应用的推广,人类社会的生产方式与生活方式正在发生着巨大的变化。网络人际交往日益成为人们社会交往的重要方面,从而也越来越成为人们关注的焦点,它带来了人们交往方式的变化,其中既有好的方面,同时又对传统交往带来了伦理上的挑战。如何应对这种挑战已经成为不可忽视的问题,为此我们必须在坚持一定的网络道德基本原则的基础上,加强教育与管理,同时还应加快"道德立法"的步伐。