依托数字化校园建设 推动网络技术专业教育教学改革创新

阐述了依托数字化校园建设进行网络技术专业教育教学改革创新的意义和价值,并从网络教学资源库建设、网络理实一体化功能的实现、网络教育教学空间拓展等几个方面进行了具体探讨。     

管好校园网的几点思考

校园网络管理制度的建立和不断完善、对校园网络专业技术队伍的建设、各学科教师队伍的建设、学校教育教学资源库的建设、学生计算机和网络素质的不断提高、校园网络远程教育、更大范围的资源共享等几个方面的问题进行了探讨,充分发挥校园网络在教学和管理中的积极作用。     

职业教育国家教学资源库建设与实践——以宠物内科病课程为例

以现代宠物技术专业教学资源库建设为背景,以宠物内科病课程资源库建设为个案,总结了教学资源库的建设思路、步骤、内容及资源库应用推广情况,以建立优质、高效的共享型教育资源库,推进教学质量的全面提升。     

动物生理学本科教学资源库的建设、探索与研究

教育现代化的重要基础是构建现代教学资源体系。研究以动物生理学为例,在说明建设动物生理学教学资源体系的目标、内涵和具体内容的基础上,进一步阐述了动物生理学本科教学资源库建设要解决的问题和建设的重点;提出了教学资源库建设的总体思路与方法;并对教学资源建设的创新进行了探索性研究。动物生理学本科教学资源库的建设有助于有效提升教育质量,改善教学环境和提高实验效率。     

基于云平台的地方本科院校英语专业教学资源库建设研究

高校教学资源建设是高校开展教育教学的基本保障,教学资源的丰富程度对教学质量起着非常重要的影响。"互联网+"时代如何建设好资源丰富、利用率高的教学资源库,是摆在我们面前的一个重要课题。本文以地方本科院校英语专业教学资源库的建设为切入点,探讨现阶段地方高校教学资源库建设的策略与步骤。     

教学资源管理系统的研究与设计

目前,以计算机网络技术和教育信息化发展为代表的教学资源的管理逐渐成为教育教学的重心。教师和学生对教学资源的需求日益迫切,教师高质量的备课和再学习等都离不开丰富的教学资源;学生拓展综合能力,提高信息素养,提高研究和解决问题的能力同样也离不开强大的资源平台。这样,就亟需建立一个教学资源管理平台,将教学资源进行信息化、科学化的分类,构成有组织的教学资源库,为使用者提供丰富的内容和优秀教学资源。     

职业教育专业教学资源库共享机制设计与实践——以种子生产与经营专业教学资源库为例

以职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设为例,探索在线学习的学分认证机制,人才终身学习运行机制,实施线上线下混合式教学模式,打造资源库主流学习平台,不同平台资源共享与交换机制及建立优秀资源、优质用户评选机制等专业教学资源库共享机制的设计及实践,以实现开放的学习模式,提升资源库活力。     

利益相关者视角下现代宠物技术教学资源库应用效益评估研究

现代宠物技术教学资源库是教育部建设项目,经过5年的发展,取得了巨大成效,但也面临一些自身可持续发展问题。因此,开展现代宠物技术教学资源库应用效益评估具有重要的理论意义和现实价值。资源库是一个复杂的利益相关者实践体,本文以利益相关者理论为指导,从确定其利益相关者类型入手,构建了现代宠物技术教学资源库应用效益评估框架,并提出了提高应用效益的对策,以期为资源库的完善提供参考。     

工程力学网络课程资源建设与应用研究

基于互联网技术构建课程网络教学资源库,可以满足专业教师教学和学生自主学习的需求,达到教学资源共享和提高人才培养质量的目的.《工程力学》网络课程资源建设包括课程信息、基本资源、教学录像、拓展资源、网上答疑互动等五个模块,通过建设与应用,提高了教学质量.     

案例教学方法在农业资源与区划课程教学中的应用

根据农业资源与区划课程的特点,结合案例教学的理论及方法,探索了适宜于高等农业院校宏观类选修课程案例教学的课堂教学模式,建立了该课程教学案例资源库,并结合学校本科教学平台,建立了课程网络交流平台,延长了课程教与学的时间和空间。     

高职植物学教学改革探索与实践

为使学生更好地吸收植物学课程知识,针对植物学及后续课程教学内容及教学方法的改革进行探索和实践。通过调查校园及实训参观基地植物资源,以形成植物资源名录、悬挂植物标识牌、改革部分传统课堂教学为校内外现场教学、增加易于观察的实验内容、集中植物认知实训、编写符合当地实际的实验实训指导书等方法,使学生为高职植物学及后续课程的学习打下坚实的基础。     

加强专业基础课教学 提高地质地貌学教学效果

地质地貌学是资源与环境等专业的一门专业基础课,在课程体系中处于重要的地位,后续的土壤学等很多课程都离不开地质地貌学基本理论。为了让学生更好的掌握课程的知识内容,针对课程教学中存在轻视专业基础课等一些问题,从教学内容、教学方法、考试方法等方面进行改革,提出了解决教学问题的新方法和思路,运用首因效应形成良好的第一印象,运用印象管理策略延续良好的第一印象,提高教学质量和教学效果。     

插花花艺微信公众号助力立体教材建设的探索与实践

现有的插花花艺课程不能满足教师与学生的全方位要求,学生学习插花花艺仍存在一定的局限性。基于此,本文在"互联网+教育"背景下,通过对插花花艺微信公众号建设的探究,分析构建插花花艺立体教材的必要性及优势,并对插花花艺微信公众号在立体教材建设上的实际应用进行研究,以期为提高教学质量提供参考。     

农业院校材料力学实验教学改革措施与实践

实验教学是高校教学的重要环节,对培养大学生动手能力和解决实际问题能力具有重要作用。材料力学实验课是机械类专业的一门重要的专业基础实验课程,对专业课程的理论学习非常重要。而目前材料力学实验教学中存在诸多问题。该文首先介绍了农业院校材料力学实验课的现状,结合本单位的教学改革实践提出了实验教学的改革措施,以期提高材料力学实验教学质量,培养学生动手能力和解决实际问题的能力。     

基于多媒体互动式的大学计算机基础课程教学研究与实践

针对当前大学计算机基础课程教学中的知识结构和教学内容及教学对象等实际情况,在传统的互动式教学方式的基础上,充分利用NewClass多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,建立了一种全新的多媒体互动式立体化的大学计算机基础课程的教学模式。研究和教学实践表明,该教学模式实际可行,整合共享了多种优质教学资源手段,提高了教学效率和质量,教学效果显著。     

林业院校生物工程专业多元化实验教学与创新型人才培养

为了培养生物工程专业高素质人才,近年来,我校加大资金投入力度,加强生物工程实验室建设。在不断整合优化实验资源的基础上改进教育教学方式,整合相关课程开设综合性实验,使学生能够自主完成课程实验;也可以根据自己的兴趣爱好参与科研项目,并且可以团队合作形式申请大学生创新性项目等开放性项目,这样的多元化实验教学模式不仅仅可以提高学生的专业实验热情,也能较好地激发了学生的创新潜能。     

土木工程概论课程教学实践探索

土木工程概论课程是土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,它肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命。结合教学实践,采用多媒体教学手段吸引学生的兴趣,发挥教师的创造性引导学生主动参与来完成教学目标,并结合工程背景、工程人物对学生进行人文素质和爱国主义教育。     

我国高校在线开放课程建设与应用价值提升策略研究

高校在线开放课程是利用信息技术手段,将各类课程资源进行互联网植入与迁移的重要呈现,其具有高度的资源聚合、丰富的课程资源以及牵动教学理念与教学方式变革的能力,对提升高校教学质量具有重要价值。当前,我国高校在线开放课程存在应用观念滞后、课程资源鱼目混珠、课程模板设计相对单一的问题,需要各利益相关者构建协同合作机制,即坚持有效的政策引导、技术指导与培训辅导,不断提升在线开放课程建设积极性,引入社会力量参与在线开放课程建设与管理,打造在线开放课程专业师资团队。     

《农业昆虫学》课程教学实习的探索

<农业昆虫学>是植物保护专业的一门主干课程,理论与实践结合非常紧密.因此,加强教学实习环节,培养学生动手能力和分析问题、解决问题的能力,是本门课程教学目标.本文在总结农业昆虫学课程教学实习改革的具体措施和体会的基础上,对如何培养学生的实践能力与综合素质进行剖析.     

本科院校环境影响评价课程教学与实践研究

环境影响评价是环境科学专业主干课程之一,具有很强的综合性和实用性。近年来环境影响评价学科不断完善和发展,这就要求环境影响评价课程教学也要相应进行改革。该文立足本科院校环境科学专业的环境影响评价课程,从教学内容、课程群建设、教学方法和手段、教学科研相结合等环节进行教学改革,探索出适合该课程的教学模式,使学生在学好必要的环境影响评价基本知识和基础理论的同时,真正掌握环境影响评价的实践技术与方法。