基于瓦片结构的GIS中拓扑关系的建立

本文简要讨论了一种ＧＩＳ空间数据管理的新方法，重点讨论了在使用新方法管理空间数据后，如何建立拓扑关系。方法就是对单个瓦片进行处理，建立各瓦片内部的拓扑关系，然后建立相邻瓦片之间的对应关系。以瓦片、专题图、工作区为对象，采用面向对象的程序设计方法建立数据结构和数据模型。     

渠道水力最优断面的程序设计及绘图

利用ActiveX Automation技术将Visual BASIC与AutoCAD链接，实现了常用渠道的水力最优断面设计及绘图的自动化，可明显提高渠道设计及绘图的工作效率。     

CASIO PB—110袖珍计算器在罗盘仪测量中的应用

用ＰＢ－１１０袖珍计算器编制了有关计算程序，可利用罗盘仪闭合导线精度及面积计算，附合导线精度及坐标计算、支导线坐标及起点到各点的距离和磁方位角、碎步测量坐标及面积计算，样地引点定位的计算，同时对计算原理和使用方法进行了说明。     

规模化猪场药物保健程序设计

目前随着规模化猪场数量的激增，给我国养猪行业带来新的活力，但是随着其不断的发展，其劣势与问题也逐步暴露出来，如猪场设计不科学、生产效率低；生产工艺不科学、种猪利用不合理；饲养管理水平低下、计划性不强；特别是技术落后、卫生防疫不科学，发病率及死亡率高，给部分猪场带来了很大的经济损失。而引起规模化猪场经济效益差的最根本原因就是仔猪、保育猪、育成育肥猪的死亡率高、僵猪多。     

“互联网+”背景下“Java程序设计”课程考核模式改革研究

在"互联网+"背景下,互联网与教育教学相结合产生了新的教学模式和考核模式。目前"Java程序设计"课程考核的实施过程并不完全科学,如采用传统纸张考试方式,人工管理考勤,严重影响教师的工作效率,不能公正客观地反馈教学效果及学生能力。为推动考核方法改革,加快考核模式的现代化,根据教学的实际需求和培养适应当今社会的人才要求,充分利用通用考试端,从而使"Java程序设计"课程的考核更趋于公证、客观。不仅减轻了教师的工作,也提高了考生考试通过的效率。具有相当的现实意义与社会价值,笔者拟通过我校计算机科学与技术学科的核心课程——《Java程序设计》的考核改革为例,对在"互联网+"背景下的考核改革展开探讨。     

国家基本比例尺地形图新旧图幅号转换计算方法

文章通过对相关文献资料的系统分析,梳理和归纳出国家基本比例尺地形图新旧图幅号直接转换和间接求算经纬度转换的通用计算公式,利用计算器编制了相关计算程序,介绍了其使用方法。     

Visual FoxPro数据库与程序设计精品课建设探索

精品课建设是提高教学质量、进行教育创新、提高教学内涵的重要手段。Visual FoxPro数据库与程序设计课程组从师资队伍建设、教学内容设置、教学手段及方法、网络教学平台建设、教学评价机制作用等方面进行建设,促进了教学质量的提升以及教师教育素养的提高,实现了教学资源的共享,提升了创新人才培养质量。     

基于《C程序设计》课程的翻转课堂教学模式探究

本文以高职课程《C程序设计》为载体,提出了反转课堂的设计步骤,以实现主要知识由学生自主学习和动手编程掌握的目的。     

关于《GIS开发与应用》教学及创新实践的探讨

《GIS开发与应用》是地理信息系统(GIS)的重要实践性课程,是使学生从GIS理论与方法的学习转向GIS工程应用的必修课程。本文从实践手段改革、精细化实施过程、课程考核方式和校企合作的培养模式4个方面论述了改进《GIS开发与应用》课程的具体方法,为提高该课程的教学效果、培养大学生的实践创新能力打造一门从师资到教学方法都优良的核心课程。该课程的改革,为上海海洋大学GIS类课程的建设奠定了坚实的基础,并有望将其推广到外省市进行教学实践应用。