ELISA检测中出现假阴性探讨

本文应用酶免疫试验（ＥＬＩＳＡ）、反向间接血凝试验（ＲＩＨＡ）和中和试验（ＮＴ）三种方法对６份疑似ＨＢＶ感染的待测血清进行测定，借此探讨ＥＬＩＳＡ检测中出现假阴性现象，认为假阴性是由检测前滞现象引起。     

自学中兽医必读——执业兽医考试中兽医学辅导(2)

一本完整的中兽医学教材包括基础理论、四诊辨证、中药方剂、经络针灸、病证防治五部分,全国执业兽医资格考试中兽医学也是如此,中国兽医协会组编的《执业兽医资格应试指南》)由中国农业大学动物医学院主编,中兽医学内容与现行的本科教材完全一致(因本科教材也是中国农业大学动物医学院主编),现行高职高专教材也已全部采用。如何自学中兽医或者说中兽医能否自学?我认为完全可以,上个世纪五六十年代的中兽医名家,都是自学     

跨专业就读临床检验诊断学研究生的教育问题探析

随着跨专业考研学生的增加,跨专业研究生的教育问题逐渐引起人们的关注。本文就跨专业读临床检验诊断学研究生培养的现状、重要性、可行性以及如何提高跨专业研究生培养的质量等问题进行探析。     

浅析西藏学生特点与兽医临床诊断学教学

受语言环境影响,藏族学生形成自我独特的学习方式,因此在教学中要因人而异。本文以兽医临床诊断学教学为例,分析如何针对藏族学生特点,做好兽医临床课程教学。     

绵羊肺腺瘤病研究进展

绵羊肺腺瘤病（Ovine pulmonary adenomatosis，OPA）是绵羊的一种慢性、进行性、接触性传染的肺脏肿瘤性疾病，山羊也发生此病。该病是以患羊咳嗽、呼吸困难、消瘦、大量浆液性鼻漏、Ⅱ型肺泡上皮细胞（typeII pneumocytes）和无纤毛细支气管上皮细胞（clara cells）肿瘤性增生为主要特征的疾病。     

提高我院诊断学教学质量的初步研究

本文探讨了新政策形势下进行诊断学教学改革的必要性,提出了保证并提高我院诊断学实践教学的若干对策。实践证明,应结合实际,与时俱进,利用好临床技能中心等资源,不断深化我院诊断学实践教学改革。     

以执业兽医师资格考试为导向的《兽医临床诊断学》课程教学改革实践

执业兽医制度的施行预示着我国兽医的主要职能正发生着变化.如何适应执业兽医师考试制度、增加考生考试通过率是高等农业院校动物医学专业面临的重要课题.文章从执业兽医师资格考试的角度出发,就高等农业院校兽医临床诊断学课程教学改革的内容、方法和手段提出了一些建议.     

兽医临床诊断学教学改革初探

兽医临床诊断学是从临床实践出发,研究疾病诊断方法和理论的一门科学。本文创新了兽医临床诊断教学体系,从医教研结合、网络教学、多媒体教学和娱乐式教学几方面入手进行论述,构建完善和科学的教学体系,从根本上提高教学效果,为兽医临床诊断学及其他相关课程教学提供有益参考。     

提高兽医临床诊断学教学质量的改革与实践

以兽医临床诊断学课程的现状及存在的问题为出发点,在教师的教学自主权范围内,改革“满堂灌”的教学方式为学生“主导”的教学方式、传统的版书为多媒体教学为主导等,从而提高了兽医临床诊断学课程的授课质量.     

《兽医临床诊断学》教学改革效果分析

对近3年<兽医临床诊断学>教学改革的效果进行了分析,具体包括教学方法改革效果、实践教学改革效果、考核方式改革效果以及其他方面的改革效果,旨在为兽医临床诊断学及其他课程教学提供有益参考.