风景游憩林林内景观的游客游憩偏好研究

采用实地问卷调查法,调查南北方游客对于游憩林内景观的偏好情况,包括对植被类型、水环境、声景和香景的偏好。研究结果表明,游憩者更喜欢阔叶林和混交林、临近溪流的树林、林内的虫鸣鸟叫、花香和青草香,而在香景和声景的偏好上南北方游客存在显著差异。进一步提出夏季风景林营建的建议,促进森林游憩的可持续发展。     

生态性、生产性、参与性——城市生产性景观的国内外研究综述

作为高参与度的生产性景观,对城市生态环境和居民身心健康的恢复发挥着重要的作用.通过CiteSpace的知识图谱绘制功能,对2005-2021年的国内外城市生产性景观研究文献进行整理分析,数据表明:(1)国内研究热点集中在"空间载体""可持续性""公众参与"3个方面;相比国外,在促进城市生态系统服务、城市食物系统规划、公...     

福州古代城市山水环境特色及其营建思想探析

福州的城市特色在于山、水、城的和谐相处。对福州古代城市的山水环境元素进行分析，研究福州古代城市营建的特色，让今人在城市规划建设过程中能更好地传承优良的城市文化脉络，汲取古人在城市营建思想中的精髓。     

基于Logistic-CA-Markov模型的福州市 土地利用演变与模拟

基于福州市1995年、2005年和2015年3期Landsat影像解译数据以及地形和社会经济统计数据,利用Logistic-CA-Markov耦合模型探讨该地区土地利用变化及其与各驱动力因子之间的定量关系,并对福州市未来土地利用结构进行模拟预测。结果表明：（1）1995—2015年除建设用地持续增加外,其他4类用地均呈现减少趋势;建设用地的增加主要来源于林地和农地。（2）在Logistic回归分析中,林地转变主要受海拔高度因素影响,农地和水体转变主要受用地距离因素影响,建设用地和未利用土地主要受社会经济因素影响。（3）通过验证Logistic-CA-Markov模型具有较高的模拟精度。结果显示,2025年福州市建设用地和水体增加,林地、农地和未利用土地减少,其中1995—2025年建设用地增长速度最快,而未利用土地减少速度最快。     

项目学习法在风景园林专业教学中的实践——以“创意花园竞赛”课程为例

基于项目学习法的"创意花园竞赛"课程教学是福建农林大学风景园林专业本科培养计划中的一个具有特色的重要教学环节。学生在校园的现实场地中,按照基地分析、方案设计、图纸表达、工程施工、维护管理等步骤,深度参与和完整体验一个风景园林项目建设的全过程。"创意花园竞赛"课程教学的特点一是以学生为中心,二是要立足解决实际问题,三是要开展多学科综合教学,四是由学生自主管理时间。基于项目学习法的"创意花园竞赛"课程教学改变了传统的教学模式,将教室移向自然,将设计落实在基地,是顺应新时期风景园林教育目标的教学方式的改革,也是对风景园林应用型人才一体化培养模式的探索。     

浙闽丘陵型城市的城市森林建设探究——以邵武市为例

城市化和城市蔓延导致了城市森林的破碎化和布局变化,从而影响到城市森林作为城市绿色基础设施的生态、服务功能的发挥。在总结浙闽丘陵型城市生态建设普遍存在问题的基础上,对森林城市建设规划内涵、规律进行研究。最后,对邵武市城市森林建设进行实证分析,提出构建邵武市"两环两带多廊多单元"的森林生态网络格局,分析城市森林现存问题并提出解决方案,以期最大程度地发挥城市森林的服务功能和生态功能。研究结果可为同一类型的浙闽丘陵城市的城市森林建设提供参考。     

台湾校园运动休闲场地满意度评价及优化研究

以使用校园运动休闲场地的台湾居民为研究对象,建立总指标满意度及场所设施、生态环境、综合管理、健身娱乐4个二级指标,通过深度访谈及问卷,探究影响多项满意度及总指标满意度的可能因素,根据分析结果提出相关优化策略。