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饲料添加金霉素预混剂饲喂11日龄荣昌本地土鸡45天,分别采取不同时间试验鸡泄殖腔粪便,进行大肠杆菌分离鉴定,并以试管二倍稀释法测定金霉素的最小抑菌浓度(MIC),以检测预混剂不同使用剂量及时间下大肠杆菌对金霉素敏感性的变化。结果显示饲喂20天后,给药组部分菌株MIC值开始升高,最高升高4倍,t检验显示,对照组与给药组MIC差异显著,两剂量组间差异不显著,说明金霉素预混剂的使用可以引起大肠杆菌对金霉素的敏感性降低,尤以使用20天后明显,加大剂量使用饲料药物添加剂不是导致细菌敏感性降低的主要原因,长时间使用引起耐药性的风险更大。 相似文献
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动物源大肠杆菌超广谱β-内酰胺酶与头孢菌素酶基因型分析 总被引:2,自引:1,他引:1
为了解重庆地区动物源大肠杆菌产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)及头孢菌素酶(AmpC)基因型的分布,利用初筛及表型确认方法,从临床分离的192株仔猪白痢大肠杆菌、65株奶牛乳腺炎大肠杆菌、69株鸡大肠杆菌中筛选出19株产ESBLs、6株产ArnpC酶大肠杆菌,并应用PCR扩增及PCR产物测序方法进行ESBLs及AmpC基因型分析.结果显示,重庆地区动物源大肠杆菌携带TEM型、CTX-M型、DHA-1型和CMY-2型基因的阳性率分别为2.15%、5.21%、0.61%和0.61%.其中,有5株同时携带2种基因.而DHA-1型基因为国内兽医临床首次检出,获得GenBank登录号为FJ386455.结果提示,重庆地区以TEM型和CTX-M型β-内酰胺酶为主,且产ESBLs与AmpC酶大肠杆菌为多重耐药菌株,需引起兽医临床的高度重视. 相似文献
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兽医药理学实验是一门实践性很强的实验课程,其教学效果直接影响该专业整体教学质量的高低。在药理学实验教学中,从丰富教学内容,提高教学质量;改善教学方法,提高授课水平;增加实践机会,提高实践技能三个方面对兽医药理学实验教学进行改革,为培养实用型兽医专业人才提供保证。 相似文献
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随着教育部《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等文件的出台,国家和社会对高等学校本科学生培养质量提出了更高的要求,结合国内动物保健品产业结构性调整及新产品研发能力正逐步成为企业核心竞争能力的行业发展趋势,动物药学专业人才的培养体系应更加侧重本专业学生创新能力的培养与提升。以我校动物药学专业“小班化”教学模式为依托,建立并优化了“互联网+线上教学+课堂教学+课外科研训练+校企联合实践教学”的学生创新能力培养体系,开展了以提升学生创新能力为目标的教学改革探索和实践,并形成了相应的质量考核体系与评价标准,为如何在动物药学专业本科教学中提升学生的专业创新能力进行了有益的探索。 相似文献
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研究白术在不同制备工艺条件下得到的白术多糖(PAM)对小鼠血清中细胞因子的影响,采用传统水提和超声法提取白术多糖(PAM),以苯酚硫酸比色法测定多糖含量.通过腹腔注射环磷酰胺,建立免疫抑制模型,将提取的PAM连续灌胃小白鼠14d,观察PAM对小白鼠血清中IL-2,IL-4和IFN-γ含量的影响.结果发现,两种方法提取的PAM对小鼠日增质量和免疫器官指数的影响不明显,但均能极显著提高免疫低下小鼠血清中IL-4的含量.结果表明,传统水提和超声法提取的PAM均能在不影响生长性能的基础上,促进小鼠血清中细胞因子IL-4的表达,缓解免疫应激,提高机体免疫功能,但水提法优于超声提取法. 相似文献
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细菌基因盒-整合子系统研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
基因盒是小的可移动的脱氧核糖核酸DNA分子,通常整合到整合子中转录;整合子是保守、可移动的转座子样DNA元件,可以整合耐药基因在细菌之间水平传播,对于细菌间耐药基因的扩散和多重耐药性的产生起重要作用。从基因盒-整合子系统的概念提出以来,新型整合子不断被检出,研究也越来越深入,目前公认的有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类整合子,其中以Ⅰ类整合子检出最多,研究也最为细致。此文对基因盒-整合子系统的起源、结构、分类、表达、生物学检测及其与细菌耐药性之间的关系等方面研究进展进行了综述。 相似文献