普通高等学校本科专业综合评价各省进展

专业综合评价是专业建设的重要手段,备受不同时期的规范和文件关注.各省教育厅组织的专业综合评价进展各异、形式不同,但都采用"先试点、后推广"和基于专业评价体系依靠教指委专家评价.青海、辽宁、上海三省市完成多个专业点评价,山西、天津和江西3省市完成试点专业评价,其他省份则在试点或者尚未开始.辽宁省2012~2016年基本完成一个轮次、共1368个专业点的综合评价,根据评价结果奖优策劣,值得推广.     

本科专业综合评价指标体系比较分析

专业综合评价是高校专业办学质量及省内高校间横向比较的核心指标,评价指标和方法的选取直接影响评价结果.文章从试点评估专业数量、专业名称、办学时间、评估数据、结果发布等方面总结8省市专业综合评价试点的基础上,对8省市评价体系的一级指标进行比较,并分为两类进行二级指标和指标点的比较,现有体系存在重资源轻实施、重顶尖轻基础、指标权重失衡等问题,综合考虑广度和深度、静态和动态、拥有和使用、指标和质量关联性的评价体系有待进一步的研究.     

基于微课的单片机指令教学改革研究和实践

单片机指令系统具有功能强、指令多、内容复杂等特点，因而在教学中常常出现初学者难以理解和记忆的问题。本文基于微课体现的“短、小、精、趣”特征，根据教学内容，将一节课划分为10分钟左右的4~5个单元，进行单片机指令微课教学内容重构和教学系统设计，并在课堂教学中实施，课堂效果显著。     

游客对哈尔滨北方森林动物园野猪行为的影响

2018年6—10月,采用扫描取样法研究了哈尔滨北方森林动物园圈养野猪的行为,同时记录了参观野猪游客的数量和行为。在此基础上,研究了游客对野猪行为的影响。结果表明:(1)游客数量上升伴随着对野猪投食和逗引行为增加,野猪求食行为增加;(2)野猪卧息、站立、运动、冲突、友好、繁殖行为的频次与游客数量不显著相关(P>0.05);(3)刻板行为频次与游客数量呈显著正相关(相关系数=0.672,P<0.05);(4)野猪的刻板行为频次与游客数量之间的最佳拟合曲线方程为Y=-4.573+0.288 X-0.001 X^2+(4.818×10^-7)X^3,其中Y为野猪刻板行为频次,X为游客数量。研究表明,游客对野猪不同行为有不同的影响。     

集约化养猪场常见寄生虫病的诊断及综合防治

猪寄生虫病的种类繁多,对于猪的健康成长有着重要的影响。当猪寄生中病严重危害到猪的组织结构和身体器官时,就会给养殖户造成重大的损失。集约化养猪场由于养殖密度较大,养殖环境较为复杂,因此猪患有寄生虫病的概率较高。为了提高猪常见寄生虫病的防治效率,降低集约化养猪场养殖户的损失,本文就来探讨集约化养猪场常见的寄生中病的诊断及综合防治。     

纳米颗粒硒对湖羊精液冷冻保存的影响

将新采集且活力达标的湖羊精液添加到含不同质量浓度(0.00,0.25,0.50,1.00,2.00 mg/L,Ⅰ～Ⅴ组)纳米颗粒硒(nanoparticulate selenium, SeNPs)的冷冻基础稀释液中进行稀释,然后将稀释的精液分装入0.25 mL冻精细管,并在液氮中储存。7 d后解冻,对每个处理的精液进行精子质量参数评估,包括精子活力、运动参数、畸形率、顶体完整率、质膜完整性,并测定各组精液的总抗氧化能力(T-AOC)、过氧化氢酶活性(CAT)、活性氧(ROS)和丙二醛(MDA)含量以及相关抗氧化基因(SOD1、GCLC、GCLM和PRDX1)的表达。结果显示,与Ⅰ组相比,Ⅲ,Ⅳ组对解冻后精子的运动能力、顶体完整率和膜完整性均有积极影响(P<0.05),尤其是Ⅳ组精子冻后活力达48.68%,顶体完整率为80.51%,头部质膜完整率为52.54%,尾部质膜完整率为50.99%,均处于最高水平;SeNPs处理后的冷冻精液T-AOC和CAT活性显著增加(P<0.05),其中Ⅳ组T-AOC最高为(10.94±0.25) U/mL、CAT活性为(11.01±0.92)U...     

基于中国知网数据库的学科建设文献分析

对学科建设的认识经过了三十多年的探索和讨论,出版了大量文献,中国知网数据库中可查到万余篇.文献数量上从快速递增到稳中略降:上世纪80年零星发表,1994年开始快速增长,2007年达到766篇顶峰,然后稳中略降;中文核心期刊论文和CSSCI论文数呈现相似规律,但比率缓慢下降.概念外延上:"重点学科"主题在文献数量和论文数量少于"学科建设"主题,但在年度变化趋势基本一致;而学科评估总体文献数量较少,年度变化上也不同.统计数据显示学科评估关注较少,学科建设着重关注涉及经费投入和资源配置的重点学科方面.     

基于层次分析法的微电子产品封装可靠性能模糊综合评判

在微电子产品设计阶段,若使用层次法分析微电子产品各项性能,就可以保证在设计阶段优化产品设计和材料选择,改善工艺,从而减少可能的失效。文章通过对微软公司某款微电子产品封装可靠性的模糊评价发现,该电子产品的可靠性各项指标及综合性能都很好,并且从二级指标的评价中还看出机械可靠性虽然很好,但隶属度偏低,如果要优化该产品的封装可靠性可以从机械可靠性方面入手。文章首次将为层次模糊评价法应用在微电子封装领域,为封装设计提供理论基础和参考。     

面向工程能力培养的《CAD方法与建模》课程教学改革

结合《CAD方法与建模》课程的教学目标,分析机械专业学生应当具备的工程能力及其在课程教学中存在的问题;从课程教学内容、课堂教学模式、课后作业及考核等方面提出了教学改革思路和措施,达到优化教学过程,提高教学质量,实现培养学生工程能力的目的。