全混合颗粒料中添加不同类型蛋氨酸对湖羊生长性能及血清生化指标的影响

本试验旨在研究在湖羊全混合颗粒料中添加不同类型蛋氨酸(蛋氨酸钙盐与蛋氨酸羟基类似物异丙酯)对湖羊生长性能及血清生化指标、抗氧化指标和激素含量的影响。选取体重为(19.99±2.04) kg的健康湖羊72只,随机分为3组:对照组、试验Ⅰ组(在基础饲粮中添加1.5 kg/t蛋氨酸钙盐)和试验Ⅱ组(在基础饲粮中添加1.5 kg/t蛋氨酸羟基类似物异丙酯),每组6个重复,每个重复4只(公母各占1/2)。预试期7 d,正试期80 d。结果表明:1)与对照组相比,试验Ⅰ组、试验Ⅱ组总增重、平均日增重均有上升的趋势,其中试验Ⅰ组总增重提高了12.8%(P>0.05),试验Ⅱ组总增重提高了3.1%(P>0.05);料重比方面,试验Ⅰ组、试验Ⅱ组均有下降的趋势,其中试验Ⅰ组下降了12.2%(P>0.05),试验Ⅱ组下降了3.6%(P>0.05)。2)试验Ⅱ组血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TCH)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总蛋白(TP)含量显著高于对照组和试验Ⅰ组(P <0.05)。3)血清抗氧化指标及激素含量各组之间无显著差异(P>0.05)。综上所述,全混合颗粒料中添加蛋氨酸羟基类似物异丙酯及蛋氨酸钙盐具有提高肉羊生长速度、降低料重比的趋势,同时影响部分血清生化指标,但对血清抗氧化指标及激素含量无显著影响。     

植物生长物质对山药微型块茎诱导形成的影响

微型块茎是山药在离体条件下腋芽形成的一种变态器官,植物生长物质的种类、浓度及配比对其诱导形成有重要影响。现对NAA、2,4-D、GA3、KT、6-BA、B9、PP333、香豆素、SA和JA等植物生长物质在山药微型块茎诱导形成中的作用进行了综述。     

灵芝袋料栽培

灵芝属于名贵药材，在《本草纲目》上叫“瑞草或灵芝草，具有聪慧增智作用”。其药理作用经一些专家和医学界近来研究，发现有意想不到的保健、治病作用。经国家卫生部认定，具有免疫调节、耐缺氧、抗疲劳、改善睡眠等特殊功效。灵芝因人工培育采摘及时，能较好地保存有效...     

植物景观在住宅园林景观中的运用

住宅园林景观中很重要的一个部分就是植物景观。本文将以河南郑州住宅园林为例,结合当前河南郑州住宅园林建设的实际情况,对小区园林中不可替代的景观以及生态上的功能进行分析,并研究探索怎样认识植物景观的类型及如何在植物造景中进行植物的配置。     

凹凸棒石抗菌材料对湖羊生长性能、屠宰性能及肉品质的影响

试验旨通过在湖羊全混合颗粒料中添加凹凸棒石抗菌材料,探究其对湖羊生长性能、屠宰性能和肉品质的影响。选取48只平均体重(15~20)kg、日龄(60~70日龄)的健康湖羊,公母各半,随机分为2组,每组6个重复,每个重复4只羊。对照组饲喂全混合配方颗粒料,试验组在此基础颗粒料中添加凹凸棒石抗菌材料,饲喂80 d,试验最后一天进行屠宰,检测湖羊的生长性能、屠宰性能和肉品质。结果:试验组总增重和日增重均高于对照组(P>0.05);料重比差异不显著(P>0.05);各屠宰性能指标两组之间均差异不显著(P>0.05);试验组屠宰24 h所测pH值和肉色红度值显著低于对照组(P<0.05),滴水损失率、熟肉率和剪切力与对照组差异不显著(P>0.05)。结论:饲粮中添加凹凸棒石抗菌材料有提高湖羊的生长性能和屠宰性能的趋势,可以改善肉品质。     

壳寡糖/ZnO/凹凸棒石复合剂对湖羊瘤胃微生物区系和瘤胃液代谢组学的影响

[目的]本试验旨在研究壳寡糖/ZnO/凹凸棒石复合剂对湖羊瘤胃微生物菌群组成和代谢产物的影响.[方法]选取48只60～70日龄的健康湖羊[(15±5)kg],随机分为2组,每组24只,6重复,每重复4只羊.其中对照组饲喂全混合配方颗粒料,试验组于对照日粮中添加壳寡糖/ZnO/凹凸棒石复合剂(500 mg·kg-1),预...     

如何缴纳农业特产税

农业税是国家向一切从事农业生产并取得农业收入的单位和个人征收的一种税,它是国家按照税法规定从农业方面取得财政收入的主要方式。长期以来,农业税以征收粮食为主,习惯上又称“公粮”。其法律依据主要是《中华人民共和国农业税条例》。各级人民政府根据这个《条例》...     

浅谈我国卷烟生产设备的发展现状

卷烟的生产工艺主要分为烟草种植、烟叶加工和卷烟制作三大过程,三大工艺过程分别细划成若干工艺步骤,文章总结了我国当前针对各工艺步骤的常用设备类型以及设备的研究热点,分析了卷烟生产设备将朝自动化、智能化的方向发展。     

中等职业学校《金属材料与热处理》实验教学研究

实验教学是中等中等职业学校《金属材料与热处理》教学中的重要组成部分,文章着重阐述如何将实验教学与传统的教学模式有机地结合,通过形式实验教学方法和手段根据教学对象和教学内容而灵活多样,因材施教,从而收到良好的教学效果.