排序方式: 共有57条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
刘荣乐 《农业环境科学学报》2020,37(3)
绿水青山就是金山银山。党的十八大以来,生态文明建设成为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的重要内容。坚持人与自然和谐共生基本方略、坚持绿色发展理念、实施乡村振兴战略等新理念、新思想、新战略方兴未艾。
生态文明建设与现代农业发展相互交融。2013年,中国农业科学院启动科技创新工程,深入贯彻落实习总书记“三个面向”重要指示精神,针对新时代农业农村科技发展新要求,探索创新机制,全方位调动创新资源,促进“人才、技术、信息”全要素融通,改“单兵作战”为“协同攻关”,构建了协同创新科技创新组织新模式,以在重大基础与前沿技术探索、产业核心关键技术、区域发展综合性解决方案等多方面实现突破。
“丹江口水源涵养区绿色高效农业技术创新集成与示范”即是中国农业科学院科技创新工程协同创新任务。项目肩负科技扶贫、院地合作、生态农业科技创新使命,力求为保障南水北调中线工程核心水源水质安全、国家级生态示范区建设和鄂西北国家级重点生态功能优化提供有力科技支撑,推动秦巴山集中连片特困地区农业产业升级和高质量发展、加快区域脱贫攻坚进程。项目由农业农村部环境保护科研监测所主持,中国农业科学院10个研究所协作,集中了14个创新团队和138名科研人员开展科研攻关,建立了“国家级科技创新团队+省地市级科研团队+地方政府+经营主体”协同工作机制。经过近4年攻关,项目初步构建了水源涵养区绿色高效农业技术体系,发展了集约化农田生物多样性利用与生态强化等十大技术模式,形成了可落地、可复制、可推广的成功经验。
为总结该协同创新任务的阶段性成果,我们围绕生物多样性保护、土壤固碳培肥、高产优质高效、病虫害绿色防控、环境保护与修复等方面的项目研究成果,精选文章19篇专刊出版。愿我们有更多、更强的科技力量投身“生态优先、绿色发展”的探索和实践,把绿水青山建得更美,把金山银山做得更大,把我们的农业农村发展得更加色彩斑斓。 相似文献
生态文明建设与现代农业发展相互交融。2013年,中国农业科学院启动科技创新工程,深入贯彻落实习总书记“三个面向”重要指示精神,针对新时代农业农村科技发展新要求,探索创新机制,全方位调动创新资源,促进“人才、技术、信息”全要素融通,改“单兵作战”为“协同攻关”,构建了协同创新科技创新组织新模式,以在重大基础与前沿技术探索、产业核心关键技术、区域发展综合性解决方案等多方面实现突破。
“丹江口水源涵养区绿色高效农业技术创新集成与示范”即是中国农业科学院科技创新工程协同创新任务。项目肩负科技扶贫、院地合作、生态农业科技创新使命,力求为保障南水北调中线工程核心水源水质安全、国家级生态示范区建设和鄂西北国家级重点生态功能优化提供有力科技支撑,推动秦巴山集中连片特困地区农业产业升级和高质量发展、加快区域脱贫攻坚进程。项目由农业农村部环境保护科研监测所主持,中国农业科学院10个研究所协作,集中了14个创新团队和138名科研人员开展科研攻关,建立了“国家级科技创新团队+省地市级科研团队+地方政府+经营主体”协同工作机制。经过近4年攻关,项目初步构建了水源涵养区绿色高效农业技术体系,发展了集约化农田生物多样性利用与生态强化等十大技术模式,形成了可落地、可复制、可推广的成功经验。
为总结该协同创新任务的阶段性成果,我们围绕生物多样性保护、土壤固碳培肥、高产优质高效、病虫害绿色防控、环境保护与修复等方面的项目研究成果,精选文章19篇专刊出版。愿我们有更多、更强的科技力量投身“生态优先、绿色发展”的探索和实践,把绿水青山建得更美,把金山银山做得更大,把我们的农业农村发展得更加色彩斑斓。 相似文献
2.
丹江口水源涵养区绿色高效农业技术创新集成与示范——模式设计、技术集成与机制创新 总被引:3,自引:3,他引:0
2017年5月,中国农业科学院科技创新工程协同创新任务“丹江口水源涵养区绿色高效农业技术创新集成与示范”正式启动。项目在农业绿色高效生产、种养耦合、生态循环、面源污染控制、多功能田园生态系统构建等方面开展协同创新。按照单一技术规范化、复合技术集成化、体系技术系统化的思路,任务创新集成水源涵养区生物多样性利用与农业种植结构调整、主要农产品全产业链绿色高效生产、种养循环新模式、生态型高效设施农业、农村生活污染物控制等环节的十大关键技术,总结形成一套水源涵养区绿色高效农业全域综合性的技术解决方案,可为其他同类地区提供可复制、可推广的经验、模式和示范样板,为保障南水北调水质安全,推动水源涵养区农业绿色发展、农民增收及区域脱贫攻坚提供有效的科技支撑。 相似文献
3.
4.
我国北方土壤作物系统内钾素循环特征及秸秆还田与施钾肥的影响 总被引:68,自引:14,他引:54
在我国北方 13个省 (市、自治区 )的 25个点上 ,进行了 5年的钾肥定位试验。结果表明 ,我国北方土壤全钾含量地区性差异不大 ,而土壤缓效钾和土壤速效钾含量 ,西北地区土壤远高于东北和华北地区土壤 ,华北地区土壤的土壤缓效钾含量又远高于东北地区土壤 ,而土壤速效钾含量却低于东北地区土壤。在主要种植制下的代表性土壤上 ,东北、西北和华北地区不同种植制度下的作物吸钾量也存在明显差异。西北地区的作物吸钾量一般较高 ,华北地区一年两熟制的作物年吸钾量远大于东北地区的一年一熟制。秸秆还田和施钾肥对作物吸钾量有提高作用。在不施钾肥的情况下 ,土壤钾库长期处在被作物耗用的状态下 ,土壤速效钾含量逐渐下降 ,土壤缓效钾含量也有下降的趋势。施钾肥和秸秆还田配施钾肥 ,均能不同程度地减缓这种下降趋势 相似文献
5.
6.
内蒙古河套灌区春玉米推荐施肥指标体系研究 总被引:10,自引:0,他引:10
【目的】建立河套灌区春玉米施肥指标体系,指导科学施肥。【方法】2006—2008年在河套灌区分高、中、低肥力水平设置春玉米“3414”肥料肥效试验236个。【结果】通过对数据进行整理分析表明:河套灌区春玉米N、P2O5、K2O的农学效率平均分别为10.6 kg•kg-1、9.9 kg•kg-1、6.7 kg•kg-1,肥料增产作用依次为:氮肥>磷肥>钾肥,随着土壤肥力水平的降低,施肥增产率升高,但单位养分增产量下降。河套灌区春玉米的土壤养分丰缺指标为:全氮,极低(<0.42 g•kg-1)、低(0.42—0.67 g•kg-1)、中(0.67—1.08 g•kg-1)、高(1.08—1.72 g•kg-1)、极高(>1.72 g•kg-1);有效磷,极低(<3.6 mg•kg-1)、低(3.6—7.6 mg•kg-1)、中(7.6—16.0 mg•kg-1)、高(16.0—33.7 mg•kg-1)、极高(>33.7 mg•kg-1);速效钾,极低(<70 mg•kg-1)、低(70—103 mg•kg-1)、中(103-151 mg•kg-1)、高(151—222 mg•kg-1)、极高(>222 mg•kg-1)。河套灌区春玉米施肥模型为:F(N)=-78.13×lnS(N)+155.85,F(P2O5)= -54.621×lnS(P)+250.2,F(K2O) =-42.4071×lnS(K)+272.91。【结论】农学效率、施肥肥效、养分丰缺指标、施肥模型均为推荐施肥的重要依据。 相似文献
7.
8.
小麦为须根系植物,根系发生发育除了受遗传因素控制外,还受环境因素的影响。研究局部供应硝态氮对小麦侧根发生发育及植株氮素吸收的影响,可为小麦品种选育,增强小麦吸收硝态氮、提高氮素吸收效率提供技术支撑和理论基础。选择4 个小麦品种,H10、L14、衡观35和石麦15,开展盆栽试验,设置3个施氮水平:N 0、94.5、473.5 kg/hm2,研究硝态氮供应对不同品种小麦生物量和地上部氮素积累量的影响;进行营养液分根培养试验,两侧设置6个施氮处理:0/0、0/2.5、0/50、2.5/2.5、2.5/50和50/50 mmol/L,研究局部供应硝态氮对小麦侧根发生发育及植株氮素吸收的影响。研究发现,(1)小麦H10和衡观35在473.5 kg/hm2 高氮处理下生物量和地上部氮素积累量最大,L14和石麦15相对较小。(2)分根培养条件下,两侧均施50.0 mmol/L硝态氮小麦地上部干重与氮浓度明显高于两侧不施硝态氮处理。2.50 mmol/L处理一侧衡观35根干重和侧根密度高于不施硝态氮一侧,而L14在50.0 mmol/L硝态氮处理一侧根干重较大、侧根密度较高。施用2.50 mmol/L硝态氮一侧H10、衡观35和石麦15的侧根长度和侧根平均长度明显高于不施硝态氮一侧,并以石麦15侧根伸长倍数最大。与不施硝态氮一侧相比,50.0 mmol/L硝态氮一侧4个小麦品种的侧根长度、侧根平均长度均较长,以H10侧根伸长倍数最大。(3)局部供应硝态氮,明显促进小麦侧根伸长。诱导效应越大,小麦植株地上部氮累积越高。 相似文献
9.
10.
科研机构研究生教育是洪堡教育理念的传承和发展,国家科技体制和教育体制影响科研机构研究生教育模式。在世界多元化的研究生教育体系中,科研机构是研究生教育的积极倡导者、参与者和利益攸关方。中国科研机构研究生教育应借鉴国际经验,坚持科教结合,遵循教育规律,走多元化发展道路,服务科教兴国和人才强国战略。 相似文献