大学生篮球裁判员培养的目标层次与途径

篮球裁判员培养的目标设定对整个培训工作具有导向、控制、激励与评价等作用,体现篮球裁判员工作内容和等级分类管理的要求.在具体的培训实践中,应该按照循序渐进原则,充分考虑篮球裁判培养的整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性等特点,制定针对不同等级裁判的培训目标,以对培训工作进行指导.通过课程教学、培训班、一级裁判员考核认证学习、社会实践等途径,培养优秀的大学生篮球裁判员.     

高等农业院校办体育专业的实践与反思——云南农业大学体育专业办学历程回顾

回顾云南农业大学体育学院7年办学历程,总结办学的经验与教训;反思实践过程,指出体育专业办学中存在的专业发展规模、学生气质培养、学生就业以及体育教师专业发展等方面存在的问题,为国内的其它高等农业院校申办体育专业提供借鉴。     

大理州祥云县蔬菜产业发展的思考

祥云县虽然经过多年的产业结构调整,形成了一定规模的蔬菜无公害生产,但整个蔬菜产业发展依然存在诸多不足和问题。通过对祥云县发展蔬菜的独特优势、政策支持、已有成就、存在问题、发展对策五个方面进行阐述,探索为祥云县蔬菜产业升级和可持续发展提供理论参考。     

试论大学生体育兴趣与体育课程的设置

本文通过文献资料法,调查访问法对大学生的体育兴趣与体育课程的设置进行了研究,体育是大学生活中最活跃的一部分.大学生参加体育活动的动机主要是增强体质,增进健康,这与其自身的现实和未来发展需要紧密联系,从中了解到大学生参加体育活动的兴趣既有广泛性又存在着明显的差异性,通过对目前高校体育课程的设置情况进行调查发现了一些弊端,高校体育课程设置改革势在必行,必须构建21世纪的现代体育体系.