高校收费对教育公平的影响分析

教育公平是人类孜孜以求的理想。它是公平问题在教育领域中的延伸和扩展 ,是教育发展的基本目标之一。从 1997年我国高校统一实行招生并轨 ,全部实行收费制度以来 ,我国高等教育就告别了由国家承担全部费用的免费教育的历史 ,“上大学要交费”逐渐被人们所接受。近年来 ,居民贫富差距日益扩大 ,高校学费不断上涨 ,引起人们广泛关注高校收费制度下的教育公平问题。1　高校收费对实现教育公平的促进作用1 .1　高校收费符合“谁受益谁付费”原则 ,促进了教育的公平按照公共产品理论 ,高等教育属于准公共产品。一方面 ,它具有公共产品的特点 ,即…     

浅议医学院校如何分阶段加强大学生主体性教育

对于主体性 ,马克思早有科学的论述。马克思在探讨人的本质时指出 ,主体性是人作为实践主体的主体性 ,是人作为活动主体在对客体的作用过程中所表现出来的能动性、自主性和自为性。主体性教育就是培养和发展受教育者主体性的教育方式 ,就是让学生在社会所要求的思想观念、道德意识、行为规范、知识学习等方面 ,由被动接受教育的客体成为主动接受、积极吸收和认真实践的主体 ,把社会、学校的要求转化为他们内在的需要 ,使他们成为学习和发展的自觉主人[1] 。主体性教育最突出的具体表现是主体在学习上学习目的明确 ,有一套适合自己的独特的学…     

生命文化视阈下的医生诊疗行为研究

分析了医生诊疗行为存在的问题,剖析生命文化和诊疗行为之间的关系,就树立生命文化意识,规范医生诊疗行为提出了思考与建议：强化医生的职业道德教育,增强生命文化意识;宏观层面国家和政府应该建立和完善尊重生命的文化和制度环境;微观层面医院应该建立医生的激励与约束管理机制;加强医患沟通管理,建立和谐医患关系;消除医患红包现象,建立人际互信;做好舆论宣传,加强对生命文化的引导.