利用正交试验筛选恩诺沙星缓释注射液处方的研究

恩诺沙星是第一个畜禽专用的氟喹诺酮类抗菌药物,曾被誉为20世纪90年代防治畜禽疾病的新武器.该药抗菌谱广,可有效控制动物支原体、霉形体和畜禽常见的病原菌.经多年临床实践证明,恩诺沙星在预防和治疗禽类、猪、牛及小动物细菌性感染方面均取得了良好效果,但每日2次、连用3 d的用药方案给养殖业带来很多不便,为此本试验通过正交试验筛选、优化处方,试制了恩诺沙星缓释注射液,以方便养殖户给药,降低饲养成本.     

猪组织中多西环素残留的HPLC检测方法研究

试验旨在建立猪组织中多西环素的HPLC检测方法(国外多采用反相苯基柱、多聚合柱的HPLC检测方法),为控制食品中多西环素的残留提供可靠的方法保证.     

蓝狐与银狐褪黑激素受体1A基因的克隆及序列分析

根据其它物种褪黑激素受体（melatonin receptor, MTNR）1A基因核酸序列的同源性设计引物,PCR扩增蓝狐和银狐MTNR1A基因的546 bp DNA序列,GenBank登录号分别为EU170442和EU170443。蓝狐和银狐MTNR1A基因DNA序列同源性为99.1%,编码的氨基酸同源性为99.4%,与人、鼠及绵羊MTNR1A基因同源性为84%~86%,与鸡MTNR1A基因同源性为74%。     

恩诺沙星缓释溶液在猪体内的药物动力学及生物利用度

选用18头健康猪进行恩诺沙星普通溶液静脉注射、肌肉注射和恩诺沙星缓释溶液肌肉注射的药物动力学研究,比较了2种溶液在猪体内的药物动力学特征和生物利用度。结果表明:静脉注射给药的药时数据适合无吸收二室开放模型,主要药物动力学参数为t1/2α=0 726±0 164h,t1/2β=9 083±1 121h,Vd=4 364±0 565L/kg,ClB=0 336±0 053L/(kg·h),AUC=30 397±4 895mg·h/L。肌肉注射恩诺沙星缓释溶液和普通溶液的药时数据均符合一级吸收二室模型,其主要药物动力学参数分别为:t1/2ka=0 468±0 114h和t1/2α=0 415±0 195h;t1/2β=25 818±6 528h和t1/2β=9 460±2 946h(P<0 01);Tmax=1 498±0 194h和Tmax=1 347±0 393h;Cmax=2 206±0 555μg/mL和Cmax=2 561±0 152μg/mL;AUC=23 715±3 528mg·h/L和AUC=18 397±1 808mg·h/L(P<0 01);F=(78 02±11 61)%和F=(60 52±5 95)%。肌肉注射恩诺沙星缓释溶液和普通溶液的主要药物动力学参数t1/2β和AUC有显著性差异,其他指标均无显著性差异。恩诺沙星缓释溶液既有速释部分(与普通溶液相比吸收半衰期不变),又有缓释部分(消除半衰期延长),应用于临床其有速效和长效双重作用。     

动物机能学实验课程的教学改革与实践

动物机能学实验是一门理论与实践联系非常密切的实验课程,对培养动物医学专业学生的创新意识、增强学生的实践动手能力、提高学生的综合素质等方面具有重要作用。笔者就吉林大学动物机能学实验课程教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的改革与探索做一简要介绍,以期为动物机能学实验课程的改革提供参考和建议。     

丙磺舒对阿莫西林在猪体内的药代动力学影响

本实验采用高效液相色谱法测定猪血浆中阿莫西林的浓度,研究了丙磺舒对阿莫西林在健康猪体内药物动力学的影响。结果表明,单剂量肌肉注射阿莫西林后,阿莫西林吸收迅速,药峰时间为(0.19±0.11)h,药物浓度为(7.21±3.27)μg/mL,其动力学模型为一级速率一室模型。使用丙磺舒后,阿莫西林的半衰期由(0.86±0.18)h延长到(2.77±1.02)h(P<0.05),AUC由(12.38±5.69)μg/mL·h增加至(35.24±18.62)μg/mL·h,药峰时间为(0.42±0.32)h,药峰浓度为(6.24±3.43)μg/mL·h。     

药典方剂生肌散主要药效学试验

采用小鼠耳廓二甲苯致炎和大鼠足跖蛋清致炎观察抗炎作用;采用小鼠扭体法和热板法观察镇痛作用;采用肾上腺素致小鼠耳廓微循环障碍模型观察活血化瘀作用。结果显示:生肌散对小鼠耳廓肿胀和大鼠足跖肿胀有明显的抑制作用;能提高小鼠热板法所致疼痛反应的痛阈值并减少醋酸所致小鼠扭体反应的次数;对肾上腺素所致小鼠耳廓微血管管径收缩有扩张作用,并能改善微血管流速。结果表明,生肌散提取液局部外用有较好的抗炎镇痛和活血化瘀作用。     

农业院校生物制药与发酵综合实验教学改革与创新

生物制药与发酵综合实验是一门专业性和实践性很强的实验课程,其教学效果直接影响学生动手操作能力和创新思维能力的培养。文章针对农业院校的专业特点,结合学校的办学实际,通过改进硬件设施、更新管理模式、优化实验教学内容、改革教学方法、开放实验室等措施,对实验教学课程进行改革与创新,取得了良好的教学效果。     

“从分子设计到产品研发”整合型教学模式的应用与实践

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交叉融合的产物,生物技术专业的主干课程包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程等,理论性和实践性极强。为适应21世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实验教学的水平和质量,笔者对生物技术专业的实验课教学内容进行了重新设计和整合,课程设置涵盖从蛋白质类产品的分子设计、基因扩增、细胞转染等实验室研究,到蛋白质表达、蛋白质鉴定等产业化的全过程,创建了从"分子设计到产品研发"整合型教学模式,丰富了教学内容,在改革过程中不断创新实验教学方法,强化课内实验与课外实践相结合、实验教学与科研成果相结合、计划内学习与毕业设计相结合的理念。通过该课程的实践教学,提高了生物技术专业学生的实验动手操作能力、创新能力和综合素质,并提升了实验课的整体教学质量和水平。     

组织学技术教学改革与实践

组织学技术是动物医学专业及相关生命科学领域的一门重要课程,也是从事临床诊断及科学研究必不可少的核心技术之一。笔者通过总结本校多年来开展本课程教学的实践经验,针对存在的问题不断优化教学体系。从教学手段、教学内容及实践应用等方面进行改革、探索与实践,取得了良好的教学效果。