班主任的“三心”和“三眼”

班主任,个人以为,更应成为孩子一生幸福的点灯人。面对集中几十张不同的脸,各样的性格,面对每天都在发生的一切,班主任具有得天独厚的条件,有机会第一手接触,第一手处理。在长期的工作实践中,如果没有留下刻骨铭心的故事,如果工作是这样年复一年、日复一日重复无味延续,那班主任的工作就缺少艺术、丧失活力。因为,故事中蕴含爱心,故事中充满责任,故事中彰显智慧。     

杉木不同遗传改良途径良种生产力分析

以杉木不同类型种子园、优良家系等良种为材料,进行不同途径良种的造林对比试验.从4年生和18年生试验林的2次生长量调查情况反映出不同途径良种的生产力水平是不同的.4年生时生长较快的前10位良种到18年生时的中选率只有60%;18年生时开化种源种子园的那坡小区混系种子、长乐1.5代混系种子、龙泉双系种子园混系种子及湘零陵9、龙泉15、龙泉5优良家系种子造林的林分平均单株材积遗传增益分别为80.9%、54.5%、49.1%、42.0%、38.9%、33.5%;按种源类别统计,龙泉双系种子园材积生长量最大,遗传增益达到49.1%,长乐1.5代种子园、种源种子园和本省(浙江)选优良家系的遗传增益也在30%以上,而从外省未经子代测定而收集到的15个优树无性系的遗传增益仅为0.8%.为获得高增长的遗传改良效益,用真正优良的优树无性系2个或多个配置,是营建杉木高级种子园较理想的模式.     

生物教学要变“教”师为“导”师

教学质量要提高,课外又要减负,只有向课堂要效率。关键在于教师要改变以往滔滔不绝、口若悬河地说教式教育,当个好“导”师,引导学生在知识的海洋中自由地翱翔,变“教”师为“导”师,变“教”课为“导”课。     

景宁木兰濒危原因初探

调查了景宁木兰的种群数量、开花物候、花部性状、花粉流及授粉方式,总结了景宁木兰的花期和花器官构造等特征,分析了景宁木兰濒危的原因,并提出采取人工授粉等措施,以提高景宁木兰的结果率.     

食(药)用菌多糖相关知识产权保护

为了提高食(药)用菌多糖的知识产权保护力度,详细分析了食(药)用菌多糖专利的数量、类型和分类布局,在对食(药)用菌多糖专利知识产权现状进行分析的基础上,探讨了食(药)用菌多糖的功效和应用领域。只有加强知识产权保护力度,才能让食(药)用菌多糖的专利、商标等知识产权得到有效的保护,在激烈的市场竞争中占据制高点。