知识经济与大学生能力的培养

知识经济时代是以“人力资源”为根本的时代，知识经济对个人的知识和能力提出了更高的要求。面对知识经济的挑战，作为大学生不仅要努力提高自己的科学文化素质，而且更要注重综合能力的培养，只有这样才能在未来的竞争中立于不败之地。     

农业院校大学生心理问题初探

随着科学技术的进步和社会的发展,人们愈益认识到,在激烈的竞争面前,拥有健康的心理比健康的驱体更重要。大学生的心理健康作为合格人才不可缺少的条件也越来越受到人们的重视。作为农业院校的教育工作者,了解农业院校大学生的心理问题及其产生的原因,制定出相应的对策,优化大学生的心理素质,提高他们的心理健康水平,这是刻不容缓的工作,同时这也是素质教育的一个重要方面。1农业院校大学生常见的心理问题1．1专业思想不稳固近年来,随着改革开放的深入和市场经济体制的逐步确立,直接冲击和影响着众多高考学生及其家长的参与选择…     

坚持社会主义办学方向 加强和改进德育工作

党的十四大明确提出把建立社会主义市场经济体制作为我们改革的总体目标.市场经济体制的建立,必然会对人们的政治观念、经济观念、思想观念、价值观念等意识形态产生巨大的冲击波.这一巨大的碰撞,自然也涉及到我们的德育教育工作,对传统的思想政治工作的观念、思想方法和工作手段提出挑战.我们怎样面对这种冲击,适应这种变革,应引起我们深深的思考.     

思想品德课"案例教学法"的探讨与实践

案例教学法是高校思想品德课教学重要的基本方法。是提高思想品德课教学实效的有效形式本通过实施例教学法必要性的分析，提出了案例教学的实践形式和案例选择的原则。     

农业院校“两课”教学内容和方法改革探讨

提出“两课”教学内容的改革要做到：内容反映时代精神;邓小平理论与“两课”具体学科有机结合,建立具有学科特点的教学内容体系;增大人文知识容量,进行人文素质教育。教学方法改革要做到：采用多种课堂教学方式教学,注重启发式,加强教学针对性,增强感情色彩。认为“两课”教学改革的关键是提高教师的素质,使教师树立强烈的事业心和使命感,具有坚实的专业知识和较高的教学水平和能力。     

知识经济与高等教育观的变革

即将到来的2l世纪是一个知识经济的时代。高等院校面对知识经济的挑战，必须树立教育是首要战略资源的观念，加强教学改革，培养学生的创新能力，注重通才教育，全面推进高校素质教育。     

影响高校"两课"教学效果因素分析

影响高校“两课”教学效果的因素，既有国际、国内的，也有学校的；既有教师自身的因素，也有学生自身的认识问题，还有教育教学的方式、方法、手段等因素。探讨影响“两课”教学效果的因素，目的在于找到有效的途径和方法，发实提高青年学生的思想政治素质。     

浅议高校素质教育

面对２１世纪教育改革的一个方面就是以应该教育向素质教育的转变,高等教育与面临同样问题。高校要树立现代教育思想,转变教育观念,提高对素质教育的认识;教师要在素质教育中转换角色;加强对在珍文素质的教育;营造良好的素质教育外部环境,使高校素质教育得到全面的实施。