青冈栎天然林木材的解剖特征及基本材性研究

以广西桂林市阳朔县和湖南永州市江华瑶族自治县、道县3个种源的青冈栎天然林群落为样本,分析青冈栎木材的解剖构造特征、基本密度和纤维形态,探讨木材材性的径向变异规律和种源差异性。结果表明:3个种源青冈栎木材的平均基本密度为0.754~0.763 g/cm3,纤维长度为1 113.9~1 180.8μm,纤维宽度为17.4~18.2μm,壁厚为7.0~7.4μm,壁腔比为4.4~4.9,长宽比为61.7~64.8;沿髓心至树皮方向,木材基本密度和纤维长宽比无显著性变化,纤维长度、宽度、厚度和壁腔比均显著增大后趋于稳定;3个种源间的木材解剖构造无明显差别,在α=0.05检验水平下木材基本密度、纤维长度、壁腔比及长宽比均无显著性差异,阳朔与江华、道县的纤维宽度以及阳朔与江华的壁厚存在显著性差异。     

不同采脂处理对湿地松幼龄林纤维形态的影响

为了解采脂对纤维形态的影响大小,以广西华山林场湿地松幼龄林为对象,进行了不同时间长度的采脂试验,并分析了不同采脂处理对湿地松纤维形态的影响。结果表明：采脂导致纤维长平均变短5.07％。采脂对纤维宽的影响不大,对纤维壁厚的影响较大。切线方向和射线方向纤维壁厚各变薄了6.32％和5.05％。采脂时间越早,采脂时间越长对纤维形态的影响越大。纤维形态的变化导致纤维长宽比平均降低3.34％,壁腔比平均降低7.57％,柔性系数平均升高2.36％,刚性系数平均降低4.89％。采脂处理后的纤维长宽比平均值范围在71－79之间,壁腔比平均值范围在28－41之间,柔性系数范围在73－80之间,刚性系数范围在20－27之间。从几个指标的范围可以判断,幼龄林早期采脂的湿地松仍然可作为优质的纸浆材。     

盐度调节的简易计算方法

<正>在海水育苗生产中,经常需要调节育苗池中海水的盐度,以便使虾、蟹、鱼等苗种在合适的盐度环境中健康成长,盐度调节合适销售也更便利。但在不少育苗企业经常发现一些刚参加工作的人员、甚至还有一些班组长,对盐度调节的计算方法掌握不是很熟练,影响了正常的生产效率。因此,笔者就海水育苗生产中有关海水盐度调节的一些简易计算方法作一表述。     

加勒比松和湿地松形态、密度与抗风能力分析

为了具体分析加勒比松和湿地松抗风能力,对遭受台风袭击的加勒比松和湿地松的树高、枝下高、胸径、冠幅和密度等进行测定,并对这些指标进行主成分分析。结果显示:形态和密度指标主成分分析导出的综合得分分值(F)与受损等级相关性极显著,表明可利用易测量的形态和密度指标,间接判断加勒比松和湿地松的抗风能力;6项指标对抗风能力的权重大小依次为:冠幅>密度3>枝下高>平均密度>胸径>树高,形态指标对抗风能力的权重大小依次为:枝下高>冠幅>胸径>树高;加勒比松和湿地松形态和密度指标的具体差异不大,但加勒比松的抗风能力远优于湿地松,可以推断抗风能力不受某几个重要指标的左右,而是多个指标共同作用的结果。     

节育环适宜放多久

节育环具有很多优点，如：高效、方便、对身体无害、使用时间长。因此，通过节育环节育受城乡广大妇女欢迎，我国以此作为避孕措施的比例相当高。那么，哪种材质的节育环好？它能放多久？是否可以不取出来呢？这就成了很多人关心的问题。     

如何让宝宝健康度夏

夏季是婴儿容易生病的季节,父母都非常关心如何让自己的新生儿健康地度过第一个夏天的问题.     

小孩子反复感冒的饮食疗法

有些小孩经常反复感冒，其实很多都是由挑食、偏食造成维生素A摄入不足造成的。通常我们认为，维生素A只存在于动物性食物中，尤其是牛奶、蛋黄、猪肝、禽肝中含量丰富，却不知道β-胡萝卜素经肠道吸收后可以转化为维生素A。     

夏天尤须重视小儿补锌

由于小儿膳食以植物性食物为主,这种食物含锌低,又不容易为人体吸收,小儿处于生长发育旺盛期,锌需要量增加,膳食调配不当,很容易造成缺锌.尤其是夏季,更是儿童缺锌的好发季节.     

采脂处理对湿地松幼龄林生长和材性的影响

为了解采脂对湿地松生长和材性的影响,以广西华山林场湿地松幼龄林为对象,进行了不同时间长度的采脂试验。设置不同起始采脂年龄,通过不同采脂处理的湿地松,分析了其生长和材性的变化情况。结果表明：采脂对湿地松胸径和年轮宽有一定负面影响,但影响程度不大。采脂强度40%左右时,立木的自身生长势对胸径和年轮宽的影响远远大于采脂对胸径和年轮宽的影响。采脂对树高和晚材率没有显著影响。采脂会降低湿地松的密度,采脂时间越长对密度的影响越大,离树皮越近受采脂影响也越大。采脂降低了顺纹抗压、抗弯强度和冲击韧性等几个力学性能指标。虽然是幼龄林的早期采脂,但是采脂强度适中的前提下采脂对其生长影响不大。湿地松幼龄林采脂导致了密度和力学性能等材性指标不同程度的降低。     

应用型复合型公安专门人才培养改革与探索

结合应用型复合型人才培养的目标与需要,对人才的内涵、人才培养的设计与特点、教学内容、方法改革及教学质量监控体系建设等方面进行了分析和论述。