利用多种渠道和手段建设园艺植物病理学多媒体素材库

随着多媒体教学的普及，多媒体课件素材库的建设的重要性愈发凸显。本文重点介绍了“园艺植物病理学”素材库建设的途径和方法，同时介绍了作者在实际运用中的经验和体会。     

高校植物保护实验站园建设与管理探索-以山东农业大学为例

实践教学是植物保护专业本科教学的重要环节,校内实验站园是开展实践教学的重要场所,是培养大学生创新创业能力的重要平台。本论文以山东农业大学植物保护实验站园为例,根据高校实践教学的需要和山东农业大学关于“三园”建设的要求,按照高标准、高起点、综合性及产学研深度融合原则,进一步探索实验站园的建设和管理,拓展站园服务功能,为人才培养、科学研究和社会服务提供平台支持。     

大学本科生导师制方式、方法的改革与实践

大众化教育实篪学分制和实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的本科生培养目标，必须实行导师制。经过近4年类似研究生式导师制的探索，在提高学生培养质量方面取得了显著成效。实践证明，导师制是进一步密切师生关系和实施教书育人的一条好途径。     

实验教学中心建设及管理改革机制探索

本文以植物保护学院实验教学中心为例，通过对高校实验室面临的大形势的讨论，论述了高校规模的扩张与教学资源不足的矛盾是促使实验教学改革、建设实验教学中心的重要因素之一，介绍了山东农业大学植物保护学教学实验中心建设与管理改革的经验，探讨了教学实验中心建设与管理的改革。     

植物保护专业多样性人才培养模式改革的研究与实践

植物保护是传统植物生产领域的重要学科之一，为了适应农业生产新形势、社会需求对人才标准的变化和社会经济发展的要求，用现代生物技术和信息科学提升、整合和改造传统植物保护专业是适应社会、促进发展的必然要求。本文分析了植物保护专业在现有基础上拓展的可行性及其科学依据，并据此提出构建新的学科体系的设想并论述了植物保护专业多样性人才培养模式，改革的研究与实践。