国产麦秸人造板生产线工艺与设备

我国目前每年产生麦秸等农作物秸秆约6亿t,这是一种巨大的可再生资源。如何将农业上的资源优势转化为经济优势,探索秸秆综合利用的有效途径日益受到关注。在这种情况下,沈阳重型机械集团有限责     

试卷分析系统的设计与应用

试卷分析是教学中不可缺少的重要环节,虽然简单,但繁琐、枯燥,特别是有的老师教了好几个班级,在班级人数又多的情况下,统计起来很费事,而且容易出错.用Visual Foxpro6.0编写试卷分析系统,并对该系统进行测试,测试结果显示该系统已经能够完成试卷分析的全部要求,分析的速度要比手工快5倍以上,准确率达100%,相信该系统会给各位老师带来方便.     

浅谈培养高职学生计算机实验能力

高职教育的"职业性"特点决定培养高素质的技术应用型、创新型专业人才.本文根据高职学生的培养目标,结合计算机实验教学,就高职学生实验能力的培养作些探讨.     

草酸和腐殖酸对蔬菜保护地土壤磷素活化效果研究

以种植年限为25年的蔬菜保护地黑土为供试土壤,通过室内培养方式,研究不同浓度的草酸和腐殖酸对蔬菜保护地土壤磷素的活化效果。结果表明,草酸、腐殖酸在活化以Ca-P为主的石灰性黑土中,10 g/500 g土浓度的草酸处理活化效果最佳。草酸可以同时活化土壤中的Ca2-P、Ca8-P,及有效性较低的Ca10-P、Al-P和Fe-P。供试土壤在不同浓度草酸、腐殖酸作用下,各形态无机磷均有不同程度增加,其增加幅度为Al-P>Ca8-P>Fe-P>Ca2-P>Ca10-P>O-P。总体上活化能力为草酸>腐殖酸,并且随着浓度的增加效果更加明显。     

Dreamweaver8网页超链接教学设计

高职院校的计算机课强调以培养计算机素养为目标,以任务驱动为模式,以应用软件为载体.以"网页超链接"这节课为例,简单介绍一下怎样针对学生的心理特点、结合学生的生活实际设计这两堂课.     

浅析成果导向教学模式下的高职移动通信专业人才培养

为推进学院教学质量工程实施,改变原有传统的专业人才培养模式,黑龙江职业学院全面铺开的成果导向教学。本文从市场和企业的要求出发,全面探索了成果导向教学模式下高职移动通信专业人才培养,以提升学生就业以及发展创业的竞争能力。     

大学生心理性应激水平与创造性能力的关系研究

心理性应激对创造性的影响一直以来都是研究者关心的热点,但由于应激源的差异及创造性测量方法的不 同,以往研究并没有得出一致结论.采用特里尔社会应激测试(TSST)来诱发被试的应激反应,以此考察心理性应 激对个体创造性活动的影响,结果发现,心理性应激与创造性之间存在着倒U 型关系,中等程度应激状态下个体 的创造性水平最高.     

基于益农信息社的农业信息服务新模式探索与实践

农业信息服务是信息化建设的主要内容。农业信息服务内容和实效性都有待于进一步加强,尤其农业信息服务的"最后一公里"现象尤为突出。通过总结辽宁省益农信息服务社的具体做法,分析了成功的经验和取得的具体成效及实施效果。结合自身实际,整合涉农机构和部门,依托现有的12316服务平台,采取整体推进的方式,在村级设立益农信息社,为农民提供四种服务:农业公益服务、便民服务、电子商务、培训体验服务。最后总结了辽宁省农业信息服务的经验,提出了农业信息服务的未来发展趋势和方向。     

浅谈定向结构刨花板生产线的设计

简述了国产大型定向结构刨花板生产线工艺流程的确定及主要设备的开发设计，并对设备选型进行了探讨。     

Dreamweaver8网页超链接教学设计

高职院校的计算机课强调以培养计算机素养为目标,以任务驱动为模式,以应用软件为载体。以＂网页超链接＂这节课为例,简单介绍一下怎样针对学生的心理特点、结合学生的生活实际设计这两堂课。