标准模块化设计在基因工程实验课程教学中的应用

针对目前基因工程实验课程存在的不足,根据该课程内容的特点进行模块化设计,将相关的实验课程划分成多个可以独立授课的模块,每一个模块都包含标准化的基础实验技能,而这些模块又可以组成系统一体化的综合实验,让学生先按照顺序掌握基本模块的实验操作基本技能,并对单个模块的实验技能进行考核,合格后才能进入下一步实验,这将可以大大提高基因工程实验课的教学效果,并促进学生对理论知识的掌握和实验技能的提高。     

医学类高职院校创新创业教育与实践教学基地一体化建设研究——以四川护理职业学院为例

文章以四川护理职业学院为例,在创新创业背景下,积极探究创新创业教育与实践教学基地建设和管理的思路,让实践教学基地将专业教育与创新培养和创业教育有机结合在一起,形成适合学院自身发展的具有特色的创新创业与实践教学相结合的模式,为学院学生创新精神的培养和创业能力的提升创造良好的条件,也为地方卫生健康事业的发展贡献力量。     

利用葡萄糖、木糖生产燃料酒精的基因工程菌构建

以运动发酵单胞菌的总DNA为模板，PCR扩增Zymomonas mobilis中的乙醇脱氢酶基因（adhB）和丙酮酸脱羧酶基因（pdc）。首先进行单个基因表达，基因表达产物经SDS—PAGE电泳分析和乙醛指示平板检测，确认有酶活性后，将这2个基因串联构建多顺反子表达质粒pSE—pdc—adhB，转入大肠杆菌DH5a内，得重组工程菌株。工程菌株经IPTG诱导，分别在含10％葡萄糖和10％木糖培养基中于37℃培养72h，有乙醇产生，酒精产率分别为对照菌株21倍和5倍。     

一起牛传染性结膜炎的诊治

<正>牛传染性结膜炎是牛的一种急性传染病，可由多种病原引起^[1]。目前大多数学者认为牛摩拉克氏杆菌是引起该病的主要病原体^[2]。该病可通过虫媒传播，传染性极高，各品种和年龄的牛都可发病^[3],一旦发病会引起牛食欲减退、消瘦，虽死亡率不高，但对养殖业危害极大^[4]。现笔者对一起牛传染性结膜炎的诊治经过介绍如下。1 发病情况2022年10月中旬，某肉牛场牛眼部出现不适症状。刚开始，