农业高职院校经管类专业建设思考

专业建设是职业院校内涵发展的主要内容.该文针对当前农业高职院校经管类专业建设存在的问题,提出要依托行业背景,通过人才培养模式改革、课程体系改革、加强实习实训条件建设、专业教学团队建设等措施,推动农业高职院校经管类专业建设.     

高职院校服务新农村信息化建设实践与思考--以湖南生物机电职业技术学院为例

党中央与国务院多次强调农村信息化工作是解决“三农”问题和促进农村经济转型发展的重要措施。高职院校作为农村信息化建设的重要参与力量,在提高农民信息应用能力、提供共享信息资源与科技信息传播渠道等方面发挥着重要作用。该文通过湖南生物机电职业技术学院服务农村信息化建设的实践,指出：可以通过服务方式的多元化、提高服务质量、整合专业建设资源和发挥农业技术专家的作用,凸显服务农村信息建设的优势与特色。     

现代种植专业群建设探索

专业群建设是高职院校新的发展平台,构成了一种新的人才培养模式和新的教学组织形式,对于提升人才培养质量起着关键作用.湖南生物机电职业技术学院构建了现代种植专业群,期望通过系统优化专业群结构与人才培养模式和课程体系、建设集“教学、培训、生产、示范、科研”五位一体的实训基地、打造一支能“能教学、会育人、上得山、下得乡”的双师团队、完善协同发展的专业群发展机制等途径,把现代种植专业群建设成湖南省示范性特色专业群.     

间种白三叶草和稻草覆盖控制丘陵茶园杂草效果

开展丘陵茶园杂草生态控制,可减少对茶园土壤水分和养分的消耗,避免使用化学除草剂。连续2年的田间试验,野外应用小样方多点采样调查茶园杂草种群数量、生物量、平均株高和茶芽密度等指标,结合实验室的茶叶内含成分分析和感官评审。结果表明:茶园共有杂草16科31属31种,春季(4月)以生长速度较慢、生物量小、株高在30cm以下的杂草为主,夏季(7月)以生长快、植株高和生物量大恶性杂草为主,秋季(9月)恶性杂草开始减少,酢浆草、白花蛇舌草等生物量小、株高矮的杂草逐渐增多;稻草覆盖处理茶园春、夏和秋季3个观测时期杂草物种丰富度(S)、多样性(H)、均匀度(J)等指数均高于清耕对照,优势集中性指数(C)低于清耕对照;间种白三叶草处理春、夏和秋季3个观测时期杂草总数量和生物量均显著低于清耕对照,夏、秋季杂草平均株高显著低于清耕对照;稻草覆盖和间种白三叶草处理春季茶芽重和产量显著高于清耕对照,鲜叶中游离氨基酸含量高于清耕对照,茶叶感官评审得分高于清耕对照处理。这表明稻草覆盖和间种白三叶草能改变茶园杂草群落结构,有效控制杂草生长,增加茶叶产量和改善茶叶品质。     

沿海高地下水位地区日光温室秋延迟番茄栽培技术

以江苏省云台农场日光温室为例,从品种选择、培育适龄壮苗、整地施肥、定植、定植后管理、适时采收等方面介绍了日光温室秋延迟番茄高产栽培技术。特别提出了沿海高地下水位地区建造日光温室的特殊注意事项,为其他沿海高地下水位地区发展温室番茄生产提供参考。     

建设生态文明城市 推动园林科学发展——以长沙市为例

大力发展园林绿化,是加强生态文明建设的必然要求。阐述了园林绿化对生态文明城市建设的意义,分析了长沙市城区园林绿化现状及存在的问题,提出了加强长沙市生态园林建设的相关建议措施。     

高就业率的背景下农业职业教育招生难探源与应对策略分析

基于湖南生物机电职业技术学院涉农专业的招生与就业情况,分析了农业职业教育就业率高的原因,总结了农业职业教育招生困难的根源。在此基础上,提出农业职业教育招生困境的应对策略。     

湖南省休闲农业发展现状及对策

结合湖南省休闲农业基本状况,介绍了湖南省休闲农业基本成效,分析了湖南省休闲农业发展的制约因素,并提出了相应发展对策,以期为该省休闲农业发展提供参考。     

我国新型职业农民培训模式评价研究--基于AHP-Fuzzy模型

我国现有新型职业农民培训模式可以分为企业培训、专业机构培训、示范教育和学校教育4种模式。农村实际情况不同,选择的农民培训模式也应不同。该文在对4种培训模式进行比较的基础上,运用AHP-Fuzzy建立了新型职业农民培训模式评价指标模型,较好的解决了农民培训模式选择困境。     

现代农业视角下的农业高职院校专业建设研究--以湖南生物机电职业技术学院为例

农业现代化对农业人才提出了更高的要求,也意味着农业高职院校承担了更重的农业人才培养任务。该文以湖南生物机电职业技术学院为例,分析学院专业建设的现状,在此基础上提出了农业高职院校专业建设的思路。