关于现代农业发展趋势与农业职业教育的思考

现代农业发展离不开农业职业教育,农业职业教育必须面向现代农业发展。文章通过详细分析湖南现代农业的发展趋势,指出培养技术技能型人才、造就新型职业农民是现代农业职业教育面临的新任务,并对农业职业教育如何服务现代农业提出了建议。     

高职种植类专业“校中厂”建设模式研究

从学生和专业教师的角度分析了校企合作建立高职种植类专业"校中厂"生产性实训基地的必要性和可行性,总结了"校中厂"基地建设模式的成功经验,并探讨了实现其可持续发展的路径。     

现代农业发展背景下的经验农民向知识农民转型研究

本文界定了经验农民和知识农民的概念,分析了我国传统农业向现代农业转型过程中,经验农民向知识农民转型意义、必要性和必然性。对农村劳动力、农村外出务工劳动力、第一产业劳动力的文化程度进行了比较分析。结果表明,其平均受教育年限分别为8.30、9.48和7.64年。对第一产业劳动力文化程度进行国际间的类比分析,结果显示我国第一产业劳动力的知识水平与发达国家的农民有较大差异,与我国现代农业发展需求也有一定的差距。对我国农业教育现状与问题进行了探讨,阐明了我国农业高等教育培养目标导向不是知识农民,农业学历人才培养总量不足,农业职业技术教育的知识内容与现代农业结合不密切,农业教育政策措施贯彻落实不到位等问题。提出了实施农业职业教育免费培养、针对性招生,加强现代农业知识教育,逐步加强农业行业准入制度建设、吸纳具有学历背景的学生进入农业领域等政策建议。     

河长制下的湖南省水环境保护管理研究

"河长制"作为当前水环境治理中一种行政机制创新,为各地政府在水环境治理的问题上带来了新的希望,取得了显著的效果。文章以湖南省采用"河长制"进行水环境治理工作为例,分析其治理的过程以及取得的实际成效,为实际工作提供参考的依据。     

现代农业视角下的农业高职院校专业建设研究--以湖南生物机电职业技术学院为例

农业现代化对农业人才提出了更高的要求,也意味着农业高职院校承担了更重的农业人才培养任务。该文以湖南生物机电职业技术学院为例,分析学院专业建设的现状,在此基础上提出了农业高职院校专业建设的思路。     

现代农业视野下的农业高职院校办学特色思考

现代农业发展对农业高职院校提出了新的要求,农业高职院校坚持特色办学对湖南现代农业发展及提升自身的品牌战略具有重要意义。要坚持以“农”为本的办学理念;产学结合的人才培养模式;以市场为导向的专业设置;服务“三农”的职业特色。     

农职院校在新农村建设中的特色办学定位研究

根据＂新四化＂的特点,通过分析支撑新农村建设的产业链对农业职业人才质量和数量的需求,探讨了农业职业院校在新农村建设中的具体任务,提出农业职业院校应当实施＂宽口径招生、分专业方向就业＂的培养模式,以培养适应农业产业链需求的高素质复合型的技术或技能型人才。     

新型职业农民培养问题研究

基于湖南农业劳动者目前存在的素质问题,认为大力培养新型职业农民已成为解决“三农”问题的关键,而农业高职院校能够在培养新型职业农民中扮演重要角色.分析了高职院校在培育新型职业农民中的突出优势,探讨了如何在新型职业农民培育中发挥好农业高职院校的重要作用.     

大力发展现代农业职业教育

<正>当前,我国正处在全面建成小康社会的关键时期,是加快发展现代农业的重要机遇期;而与此同时,我国农业职业教育经过10余年快速发展,已经从规模发展向内涵发展、文化发展前进。社会发展要以教育为基础,大力发展现代农业职业教育是全面建成小康社会的必然选择。加快转变农业发展方式,迫切要求培养更多高素质农业劳动者和技术技能人才;农村和谐稳定,迫切要求提升农村社会成员的就业创业能力;