对分课堂对培养环境专业学生思辨能力有效性的实证研究

思辨能力是目前高职类院校学生亟需提升的一项重要能力,也是每一位高职院校教师在教学和生活中应该密切关注与思考的问题之一。将对分课堂这一模式应用到环境专业课程的教学中,能充分调动学生学习的主观能动性和积极性,充分凸显教育教学过程中学生为主导的教育理念,并验证其在提高学生思辨能力等方面的积极作用,这一研究具有一定的现实意义,为高职类环境专业课教学将开辟新的教育路径。     

降低人工饲养和饲料对水产养殖水体影响的措施

养殖废水的排放会导致水体富营养化,破坏水体自然生态系统。控制养殖废水生成是必要的,以保持可持续的水产养殖发展。由于饲料是水产养殖的主要废弃物来源,水产养殖废弃物的管理应通过饲料配方或饲养策略来进行。高消化日粮是解决和降低固体废物排放的有效方案。通过选择饲料原料和饲料加工以提高营养有效性,可进一步减少固体废物。通过控制饲料采食,增加粪便浓度可以提高固体清除效率,降低废水中固体物质比例,改善农田水质。通过确保蛋白质和能量之间的平衡,使鱼类利用非蛋白资源,可以减少溶解氮的浪费。通过对原料的精心选择和适当处理可以减少磷的浪费,提高消化率。由于饲料废弃物是水产养殖废水排放的主要组成部分,应采取适当的饲料定量和阶段饲喂方法。