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当前,"森林昆虫学"课程实践教学内容的改革迫在眉睫,其原因是我国本科教学现阶段的人才培养模式对专业课程产生了较大冲击,使得学生参与实践的时间大幅压缩;教学内容较陈旧;教学手段跟不上现代科学技术的发展要求;学生主动参与实践的积极性不高;就业单位希望"淘"到能解决实际问题而无需较多培训就能直接上岗的技术型人才。构建了新的"森林昆虫学"课程实践教学内容,包括基于现场教学的昆虫标本采集及其制作、基于现场教学和"互联网+"昆虫标本的鉴定、基于虚拟仿真+实操的昆虫生物生态学特性观察、基于虚拟仿真的害虫预防控制技术的实践。在"森林昆虫学"课程实践教学过程中,采用了将学生分组合作学习和任务驱动性的探究式学习的教学策略,探究性的探究式学习、兴趣目标驱动的自主型学习和面对面互动的合作学习教学策略,问题驱动的师生互动型教学策略,兴趣目标驱动和问题驱动的师生互动型教学策略。经过近几年的研究与实践,构建的"森林昆虫学"课程实践内容取得了良好的教学效果,主要体现在改革后学生的平均实践总成绩增加了12%,理论课程考试成绩的优良率由改革前的76%提高至88%。这些成绩为"森林昆虫学"课程实践教学内容的继续改革增添了信心。 相似文献
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何首乌组培快速繁殖技术的研究 总被引:11,自引:0,他引:11
对何首乌的组培快繁技术进行了研究。结果表明:采用MS+6-BA1.0mg/L IBA 0.1mg/L的培养基能成功地诱导芽的分化。对于芽增殖,以MS+6-BA 0.75mg/L IBA 0.05mg/L或MS+6-BA 1.5mg/L IBA 0.1mg/L培养基较好,培养30d后芽增殖率可分别达到3.89和4.11。诱导生根以1/2MS+IBA 0.5-1.25mg/L或1/2MS+NAA0.5mg/L培养基较好,培养20d后生根率可达80.0%-86.7%。 相似文献
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本文采用"Y"型管法和三角瓶熏蒸法研究了八角叶的4种溶剂提取物对榕管蓟马成虫的驱避和杀虫作用。结果表明,八角叶的4种溶剂提取物对榕管蓟马成虫均具有驱避和杀虫作用。其中,丙酮、无水乙醇和乙酸乙酯3种溶剂提取物的驱避和杀虫作用较强,浓度为1.60mg/cm2处理的驱避等级均达到Ⅳ级,而相同浓度石油醚提取物的驱避等级仅为Ⅱ级。在杀虫活性方面,用3.54mg/cm2提取物处理36h后,榕管蓟马成虫的校正死亡率除石油醚提取物外均达93.67%以上。另外,八角叶4种溶剂提取物对榕管蓟马成虫的LC50测定表明,丙酮提取物对榕管蓟马成虫的杀虫效果最好。本文结果将为榕管蓟马成虫的防治及植物源杀虫剂的开发提供实验基础。 相似文献
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生物碱化学生态学与害虫管理 总被引:4,自引:0,他引:4
生物碱是自然界中分布最广的一类次生代谢产物之一。它可以在正确的时间、正确的位置和正确的浓度出现,以充分发挥其生态防御功能。就生物碱化学生态学的研究概况及其在害虫管理中的应用作一概述。 相似文献
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