江西省森林生态体系建设对策研究

随着产权制度改革的不断深入,江西森林生态体系建设面临的压力将越来越大。本文在充分调查和深入分析江西生态建设优劣势的基础上,按照生态经济学的一般原理,本文对森林生态体系建设的内涵、公益林区划标准、规模比例提出了自己的见解,对公益林补偿标准进行了系统的框架设计,并提出了完善森林生态体系建设的若干配套政策建议。     

南方山丘区困难立地植被恢复与重建研究

南方山丘区雨量充沛且分布不均,以及红壤的结构特性决定的生态脆弱性,使该区域成为仅次于黄土高原的严重水土流失区,其中的严重侵蚀红壤区和石灰岩分布区是该区域植被恢复与重建的困难立地区.本文针对该区域的生态环境特点,提出植被恢复与重建的原则,并从困难立地区的立地特点,提出恢复与重建的关键技术和应用模式.     

江西吉安地区发现红山茶新种——厚叶红山茶

1985年元月21日—23日,江西省吉安地区科委在吉安市召开“厚叶红山茶的发现及研究”成果鉴定会。参加鉴定的有从事山茶属研究的专家、科技人员二十余人。     

毛竹叶片N含量与SPAD值的相关性研究

对奉新县澡下林场毛竹笋材两用林进行平衡施肥试验,研究了不同平衡施肥配方毛竹叶片的含N量和SPAD值,探讨毛竹营养生长的相关性和毛竹林平衡施肥技术。结果表明:根据叶绿素计读数与叶的含N量相关性,推测竹林推荐氮肥需要量,据叶绿素计读数与竹产量所建立的回归方程,可求出叶绿素计测定的一个临界值36.99,当测定值小于36.99时,需施氮肥。用SPAD-502型叶绿素测定仪和相关函数可快速测定毛竹叶片N的含量,从而指导科学施肥。     

论江西省退耕还林工程的意义、原则及造林技术问题

结合江西省退耕还林工程的实际，提出了对江西省退耕还林工程意义的认识；探讨在实施中应遵循的原则，特别是对利用自然力的原则进行详尽的论述；根据江西退耕还林地的地类分析，提出各类退耕地的整地方式和造林技术，提供了退耕地的树种选择原则和可供选择的树种。     

林业建设的战略性转变与森林培育理论和技术的变革

新世纪我国林业建设进入了历史性变革时期,对森林效益的认识更加深化,对林业建设的需求更加全面、迫切,林业可持续发展对森林资源的培育、保护和管理有更新、更高的要求.根据我国林业建设战略性转变的要求,对森林培育的认识、目标以及策略、内容、科技等方面进行了分析,提出森林培育理论和技术如何适应建设战略性转变的建议.     

对当前造林的几点建议

造林的目的,就是为了建立森林,从而为社会提供直接产品和对自然环境产生防护效益。因此,一切造林技术措施都必须以提高产品的产量和质量,充分发挥其防护效益为出发点。为了达到以上目的,对当前几个造林技术伺题尚有商榷的必要。一、基地造林要强调适地适树这些年来,我省建设了许多以用材林和经济林为主的林业基地,这对建立国家商品材基地,提高林业集约经营水平,实现林业现代化是有其重大意义的。基地一般要求面积大,“当家”树种要集中连片。如何处理“集中连片和适地适树”的关系是当前基地造林应该注     

对改善我国营林生产管理办法的初步探讨

早在一九六四年,国家就制定了“以营林为基础、采育结合、造管并举、综合利用”的林业经营方针。但因为缺乏与其相适应的政策和管理办法,因此,长期以来,在相当多的地区对这一正确的林业经营方针,仍然只停留在一般号召上,在实际工作中,以营林为基础的实效不大,营林工作的成效和国家的投资相比,和所化费的人力物力相比,没有达到应有的经济效果,究其原因固然是多方面的,但其中的症结所在,是没有按营林生产的经济规律管理营林生产。     

怎样把树栽好?

栽植技术是造林成活的关键,因此,必须十分注意: 一、保护苗木根系。苗木的根系是吸水分的器官,因此,起苗时要尽量保护根系的完整,特别是要保护较完整的侧、须根。另外,还要尽量缩短起苗到栽植的时间,最好是随起随栽,在运输时要用温草包扎根系,以免失水过多而枯死,切忌根系暴露受风吹日晒。     

基于CiteSpace森林培育学科的研究热点和发展历程

从硕士学位论文视角客观评价森林培育学科的研究现状和发展,为森林培育学科研究生培养方案的修订和学位论文的选题提供参考。利用中国知网(CNKI)数据库和CiteSpace可视化文献分析软件对2000—2017年我国森林培育学科2 690篇硕士学位论文进行分析,探究其研究热点和发展历程。分析发现,森林培育学硕士学位论文数量呈快速增长而后保持平稳的态势,"组织培养"、"生物量"、"生长"、"遗传多样性"、"干旱胁迫"、"光合作用"和"土壤养分"等关键词频率较高;关键词网络交叉相连;林分类型研究主要以人工林为主,天然林的研究较为薄弱;碳储量、基因表达、土壤养分、土壤微生物和氮沉降等问题将成为学科研究热点;研究内容趋于多元化、交叉化,向生态学、遗传学、土壤学、植物生理学等分支学科领域纵向发展。近20年来,我国森林培育学科的发展是在对研究理论的深化、创新、交叉和系统化的过程中,紧密结合我国生态建设和林业生产实践,走出一条符合国情的创新发展之路。