根癌农杆菌介导绿色荧光蛋白基因转化印度酸桔的研究

 通过根癌农杆菌介导将绿色荧光蛋白基因转入印度酸桔的胚性愈伤组织中, 经潮霉素筛选,获得抗性愈伤组织, 并再生植株。对这些植株进行GUS 染色、PCR 分析、绿色荧光检测和Sourthern 杂交验证, 结果表明绿色荧光蛋白已经在转基因植株中表达。     

金属离子对霍山石斛类原球茎增殖及植株再生的影响

 采用单因素浓度试验和正交试验研究了Mg²⁺ 、Ca²⁺ 、Fe²⁺ 、Mn²⁺和Zn²⁺离子对液体培养霍山石斛类原球茎增殖的影响。结果表明, 5种金属离子对类原球茎增殖影响的主次顺序为Fe²⁺ >Mn²⁺ >Mg²⁺ >Ca²⁺ > Zn^{2 +} , 促进类原球茎增殖的优化组合为Mg²⁺ 1.5 mmol·L ^-1、Ca²⁺ 4.5 mmol·L ^-1、Fe²⁺ 0.1 mmol·L ^-1、Mn²⁺ 0.5 mmol·L ^-1、Zn²⁺ 0.06 mmol·L ^-1。经优化的液体培养基增殖的类原球茎能保持植株再生能力, 平均每克类原球茎增殖后可再生植株1 985.2株, 是相同时间内对照类原球茎再生植株数的4.2倍。     

CSA模式对有机蔬菜种植企业的启示

我国越来越多的企业开始投入有机蔬菜种植,但我国有机蔬菜种植企业在融资、流通等方面也面临诸多挑战,CSA模式可以有效化解我国有机蔬菜种植企业融资难、销售难、流通费用高、种植风险大、有机认证费用高等问题,CSA模式为有机蔬菜种植企业创新经营模式提供了一个思路。     

水杨酸对大蒜鳞茎贮藏品质的影响

[目的]探讨水杨酸(SA)对贮藏大蒜鳞茎品质的影响。[方法]以新鲜山东大蒜鳞茎为材料,用3种浓度(20、200、300 mg/L)的水杨酸处理1 h后,在室内(22±2)℃贮藏,定期测定大蒜鳞茎的贮藏效果和品质变化,研究水杨酸处理对大蒜鳞茎贮藏效果和品质的影响,并分析贮藏期间其大蒜素的前体——蒜氨酸和蒜氨酸酶及可溶性糖和蛋白质含量的变化。[结果]水杨酸处理可有效延迟大蒜鳞茎在贮藏期的发芽时间。200 mg/L水杨酸组处理的大蒜比对照组晚发芽25 d,同时可有效保持大蒜鳞茎在贮藏期间蒜氨酸、可溶性糖、蛋白质的含量和蒜氨酸酶的活性,提高了大蒜鳞茎的贮藏品质。[结论]在大蒜生产和贮藏过程中采用200 mg/L水杨酸处理,可达到实现高产优产和高品质贮藏的目的。     

不同根癌农杆菌菌株对柑橘愈伤组织遗传转化效率的影响

在遗传转化中常用的菌株有很多种 ,分别属于3种不同的类型 ,即章鱼碱型、胭脂碱型和农杆碱型。章鱼碱型菌株的特点是以Ａｃｈｓ为染色体背景 ,生长缓慢 ,对培养基的要求较高 ,在培养的过程中易结球。转化时较难操作 ,共培养后难以清洗干净 ,常用的菌株为ＬＢＡ440 4等。胭脂碱型菌株的染色体背景为Ｃ5 8,其特点是生长迅速 ,不结球 ,转化中易操作 ,代表菌株为Ｃ5 8等。农杆碱型的菌株的染色体背景为Ａ2 81或Ａ1 36,具有和胭脂碱型菌株相同的特点 ,代表菌株为ＥＨＡ1 0 5。在通常的遗传转化操作中 ,胭脂碱型和农杆碱型因易于操作而常被作为首…     

林场育苗工作常见问题及对策

随着环境破坏日益严重,生态造林已成为时代的共识。近年来,我国也愈发重视林业的建设与长远发展。然而,由于传统的育苗方法及质量存在着诸多问题,给林场育苗工作的顺利开展带来了诸多不利影响。基于此,就我国林场育苗工作存在的问题及有效对策展开深入分析,为今后的林业建设工作提供可靠的参考。     

负载灭活口蹄疫病毒树突状细胞启动的CD8~＋T细胞应答

探讨在体外条件下负载灭活口蹄疫病毒（iFMDV）树突状细胞对CD8＋T细胞的活化效应。用重组粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子（rmGM-CSF）和白介素-4（rmIL-4）将小鼠外周血单核细胞诱导分化成树突状细胞（MoDCs）,用信号阻断法从淋巴结T细胞制备CD8＋T细胞,利用负载iFMDV的MoDCs与CD8＋T细胞共培养,以iFMDV＋MoDCs作为对照,用ELISA检测不同时间培养上清液中IFN-γ的含量。用蛋白酶体抑制剂处理MoDCs,2h后再负载iFMDV,并与CD8＋T细胞共培养,对照组则用iFMDV＋MoDCs＋CD8＋T细胞,用ELISA检测不同时间培养上清液中IFN-γ的含量。结果表明,同对照组相比,在共培养后9,12,24,36,48h,CD8＋T细胞组均产生高水平的IFN-γ。而且,经抑制剂预处理的MoDCs与CD8＋T细胞共培养后,其分泌的IFN-γ量不仅没有降低,反而显著升高。因此得出,MoDCs可与蛋白酶体等加工iFMDV抗原,并通过交叉提呈途径激活CD8＋T细胞。     

一种繁殖米兰的好方法

采用生长素处理米兰空中压条比对照者(不处理)生根数可增加三倍左右,根长增长1—4倍,而且育苗时间短,上盆后生长迅速,苗木健壮。具体做法如下:1.先裁出10×20厘米滤纸一张;2.用称量瓶称取萘乙酸和吲哚乙酸各75mg,将其用2ml酒精混合溶解;3.把溶解后的药品均匀地涂在滤纸上,待风干后     

以创新教育为核心的生物化学课程建设

生物化学是生物、食品、医学等相关专业的一门基础课程.为建设适应新时代要求的国家一流本科课程,提出以提高学生创新能力为核心,提升生物化学教学的高阶性,提高教学内容和教学模式的创新性,增加学生学习生物化学的挑战度.从高阶性、创新性、挑战度3个层面培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力.