“食品标准与法规”课程教学改革的研究

"食品标准与法规"是食品学科广泛使用的重要必修课,依据课程改革对"食品标准与法规"的教学进行了探讨。从团队教学、内容教学、实践教学及教学方法等方面简要介绍了教学改革的具体措施。     

南瓜籽壳超微粉特性研究

南瓜籽壳具有极高的药用价值,为充分利用南瓜籽壳中的功能性成分,对南瓜籽壳进行超微粉碎。结果表明,超微粉碎30 min后样品的粒度分布从100~800μm可以降低到0.1~100μm,其有效成分溶出特性有明显改变;测定南瓜籽壳粉的物理特性,表明微粉的均匀性比粗粉更好。     

氮肥后移与花后叶面喷施6-BA对冬小麦产量和品质的影响

为了提高小麦生产水平,2010-2011年度以烟农19为材料,在总施纯氮量为240 kg·hm-2条件下,采用裂区设计大田试验研究了氮肥后移与花后叶面喷施6-BA对冬小麦产量及品质的影响。结果表明:氮肥后移、花后叶面喷施6-BA均显著提高籽粒的谷氨酰胺合成酶(glutamine synthetase,GS)、谷丙转氨酶(glutamic pyruvic transaminase)、可溶性淀粉合成酶(soluble starch synthase,SSS)活性,对束缚态淀粉合成酶(granule-bound starch synthase,GBSS)活性均无显著影响。氮肥后移能显著提高穗粒数、千粒重、产量;花后叶面喷施6-BA提高千粒重与产量。氮肥后移、花后叶面喷施6-BA均显著提高籽粒蛋白质及各组分含量、谷醇比、蛋白质累积量、淀粉含量、支链淀粉含量、支直比、淀粉累积量;且花后叶面喷施6-BA促进氮肥后移效应。在本试验条件下,B1N4处理(基肥:拔节肥:孕穗肥比例为3:5:2,结合花后叶面喷施浓度10 mg·L-1的6-BA,施量100mL·m-2)提高冬小麦产量与品质效果最优。     

六安野生败酱草中多糖的提取条件研究

用苯酚-硫酸法对野生败酱草中的可溶性多糖进行了提取条件试验.试验结果表明,野生败酱草中多糖的最佳提取工艺条件为：浸提温度90℃,浸提料液比1g∶20 ml,浸提时间为3h,可溶性多糖提取率达到了0.825％.     

基于DPS统计软件的案例教学法在生物统计学课程中的应用

为了提高教学效果,适应素质教育的要求,促进教学手段的现代化,在生物统计学课程教学中,以本科生毕业论文和教师科研项目为案例,应用DPS统计软件进行案例教学。通过比较教改前后学生对该课程的学习兴趣与成绩,用卡方检验来检验教学改革效果。结果表明,该教学改革克服了学生的畏难情绪,调动了学习兴趣,从而提高了教学效果。     

“7S”与HACCP联合在高校食堂安全管理中的应用研究

通过探讨"7S"管理模式与HACCP结合在高校食堂安全管理中的应用效果。以皖西学院部分食堂为研究对象,于2017年1—6月进行"7S"管理和危害分析与关键控制点(HACCP)模式应用,根据实施效果,依据Design Expert 8.0.6软件对实施效果的数据进行响应面分析。分析二次回归方程结果表明,中试模型具有显著差异,p值为0.018 20.05,由交互作用的3D图形可以看出,联合管理模型使得从业人员、食堂食物留样合格率极显著,主辅料仓库的卫生问题、米饭质量及餐具清洗消毒合格率显著,荤素菜粗细加工在此次联合管理下合格率不显著,需要进一步根据学校食堂实际情况作出整改。总之,皖西学院食堂建立"7S"与HACCP联合管理模式具有提高食堂餐饮食品安全的作用,值得在其他兄弟院校食堂进行推广和应用。