湿地藓的生长与光照强度之间关系的初步研究

观测试验结果表明,湿地藓生长的最适光照范围在２０００～６０００ｌｕｘ之间,上限为１００００ｌｕｘ,下限为８００ｌｕｘ。针对湿地藓的生长发育,把自然光照发为五个功能区,生长停滞区、生长缓慢区、生长旺盛区、生长危险区、死亡区。光照的分区对生产实践具有一定的指导意义。     

半边旗提取物5F对人病理性瘢痕成纤维细胞增殖的影响

目的：研究半边旗活性成分5F对人病理性瘢痕成纤维细胞增殖的影响。方法：将不同浓度5F作用于体外培养的人病理性瘢痕成纤维细胞，检测MTT及LDH值，用免疫组织化学法检测用药前后细胞核内增殖核抗原(prolife rating cell nuclear antigen，PCNA)的表达。结果：5F在10～120mg／L浓度范围对病理性瘢痕成纤维细胞呈剂量依赖性增殖抑制，LDH值在0～40mg／L浓度范围内无明显改变，PCNA的表达在5F作用后明显减弱。结论：5F在体外能明显抑制病理性瘢痕成纤维细胞增殖，浓度在40mg／L范围内不引起细胞坏死性改变。     

角倍春迁蚜收虫技术研究

对春迁蚜进行了收虫兜斜挂，收虫兜挖洞，塑料管斜挂，三合板硬性架收虫方法的试验。结果表明，几种收虫方法都可行，但以在传统塑料薄膜收虫兜上改进的收虫兜挖洞效果最好，能活动收虫，省时方便，又增强了抗风能力，生产成本较低，春迁蚜收虫率最高，春迁蚜盛虫器及填充物的对比试验表明：牛皮纸三角袋是角信生产中的较好的盛虫器，降生纸作为填充物效果最好。     

不同叶面肥对湿地匐灯藓萌发及生长的影响

本试验通过目前常用的叶面肥处理湿地匐灯藓Ｐｌａｇｉｑｍｎｉｕｍａｃｕｔｍ（Ｌｉｎｂ）Ｔ，Ｋｏｐ，进行萌发和促生试验。试验结果，ＡＢＴ生根粉对 假根萌发作用明显；三十烷醇与增产灵的混合试剂，对其前期生长效果显著，比对照提高４８．１２％。     

科学与人文教育的融合——化学与社会课的实践与探索

高校《化学与社会》作为"STS(Sciencetechnologysociety)"教育培养复合型人才的一门课程,几年来的实践与探索表明,将其分为若干专题,由具有不同专长的教师讲授,能使内容更加丰富生动。以学生为本,有的放矢,内容紧随时代脉搏跳动,与时俱进,不断刷新,激发学生的兴趣和自觉学习的积极性。利用多媒体技术,模拟化学实验软件,进行实验教学环节,在学生轻松学化学的同时,注重对学生的人文教育,培养学生良好的学术道德和正确的科学世界观。     

混酸预处理多壁碳纳米管吸附Cr~(3+)性能的影响

采用混酸对多壁碳纳米管(MWCNTs)进行处理,并考察了溶液浓度、pH值、时间、共存离子、不同洗脱剂等因素对混酸处理前后多壁碳纳米管吸附Cr3+离子性能的影响。实验结果显示:吸附量随时间和pH值增加而增大,且混酸处理后增加效果更加明显;吸附过程符合Freundlich等温吸附模型;0.5 mol/L HCl和0.1mol/L EDTA对吸附后MWCNTs解吸率均>80%。对混酸处理前后的多壁碳纳米管进行TEM、Zeta电位I、R、分散性测试表征。结果显示:混酸处理MWCNTs后,使其孔容、比表面积、表面基团数量及水溶性均有所增加,这可能是处理后MWCNTs吸附能力提高的主要原因。     

角倍蚜（虫袋内）春迁蚜至干母有效积温的研究

通过室温Ｉ、Ⅱ，恒温Ⅲ、Ⅳ四组对角倍蚜虫袋的保藏试验，计算出角倍蚜（虫袋内）春迁蚜至干母的有效积温：１８０．２０＋－３０．３４日度。其中春迁蚜至性蚜的有效积温：７．９０＋／－０．９４日度，发育起点温度：９．９３＋／－０．８８℃；雌性蚜至干母的有效积温：１７６．２６＋／－２９．４０日度，发育起点温度９．５２＋／－１．２℃。     

LED灯模拟作物间作套种群体内光环境的设计与应用

在室内有效模拟作物复合群体内的光环境,是深入研究作物间作套种分子生态机理的基础。该文首先设计了一种用于植物室内培养的发光二极管（LED）照明灯具,其主要特点包括：选用蓝光、红光、远红光3种对作物生长发育影响最大的高功率LED灯珠为光源,按照1:3:3的比例进行组合,从而形成光照均匀的光源板;应用散热片、风道、风扇对光源板进行有效散热;采用脉宽调制（PWM）方式实现每种灯辐射强度的连续、独立调节。为进一步验证其功能,以玉米-大豆套作模式为例,根据田间自然光环境和两作物复合群体内光环境的实际测定值,采用所设计