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991.
基于教学实践,提出高职高专主持与播音专业可采用包括一项代表性的专业功夫,一个和谐的专业互助团队,一个稳固的专业实训基地在内的"三个一"教学模式。  相似文献   
992.
从海西州经济发展与生态环境现状出发,从战略角度阐述了海西州创建生态文明先行区的意义,并针对存在的突出问题提出一些建议和看法,为当地政府部门决策提供参考。  相似文献   
993.
研究通过两个试验来探讨有机酸和中链脂肪酸(MCFA)固体混合物替代日粮中氧化锌(Zn O)对断奶仔猪的生长、消化和免疫的影响。试验1,补充抗生素(每kg日粮含纯硫酸粘杆菌素、恩拉霉素0.02 g)和氧化锌(2.5 g·kg-1)的日粮作为对照组(CON),另一种日粮不添加氧化锌但含有SF3 3 g·kg-1(含甲酸钙、乳酸钙、柠檬酸和MCFA分别为340、160、70、130 g·kg-1)。选用21日龄、6.36±0.80 kg的仔猪120头饲喂相同饲粮适应1周,然后开始饲喂CON组或SF3日粮4周(第2周CON组日粮中不再补充Zn O),每个处理分为6个重复,每个重复10头猪。试验表明,与对照组仔猪相比,SF3组仔猪在前两周有较高的采食量(P<0.001),在第四周结束时体重较高(P<0.05),并且在试验第一周料重比显著降低(P<0.01)。试验2日粮与试验1相同,除了日粮玉米中含氧化铬3 g·kg-1,为评价日粮氨基酸(AA)的回肠表观消化率(AID)。选取28日龄、9.05±1.38 kg的杂交仔猪14头,分别饲养在代谢笼内,饲喂对照组饲粮适应一周,然后饲喂CON或SF3饮食两周,每个日粮处理7头猪(4头母猪和3头公猪)。试验表明,与对照组仔猪相比,SF3日粮组仔猪大部分氨基酸回肠表观消化率显著提高(P<0.05),血浆肿瘤坏死因子-α(TNF-α)浓度显著降低(P<0.05),血浆免疫球蛋白G的浓度显著升高(P<0.05),并且回肠和直肠的乳酸菌含量增加(P<0.05),空肠AA转运蛋白(EAAT3和CAT2)和调节细胞因子(转化生长因子β)的表达水平上升(P<0.05),空肠TNF-α表达下降(P<0.05)。日粮补充有机酸和中链脂肪酸混合物相比于氧化锌在商业条件下更加有利于断奶仔猪的生长。猪生长能力的提高与消化率和免疫能力的提高有关。刺激调节细胞因子的表达和下调促炎细胞因子的表达可能随着有机酸的消耗而增加乳酸菌增殖。  相似文献   
994.
《园林工程施工实务》课程是园林专业的主干课程之一,是培养学生职业能力、职业素养的岗前技能培训课程。在课程建设过程中,形成了教学同步OTPAE五大特色,也是建设该课程的"五步法"。  相似文献   
995.
《饲料质量检验与配方设计》是高职畜牧兽医专业的一门必修课,为了更好的适应高职教育的发展要求,为饲料生产及养殖企业提供优秀的饲料生产技术人才,现对课程进行生产性实训教学改革。从改革的主要思路、改革的主要措施及教学改革的思考三个方面阐述了改革的心得和体会。  相似文献   
996.
猪繁殖与呼吸障碍综合征(PRRS)是严重危害养猪业的病毒性传染病之一。实验采集临床疑似猪繁殖与呼吸障碍综合征病死猪的脏器组织,应用分子生物学和细菌学方法进行实验室确诊。经荧光RT-PCR检测,该病例确诊为猪繁殖与呼吸综合征病毒感染所致;经细菌分离鉴定和耐药性分析,该病例继发革兰氏阳性球菌感染,头孢氨噻肟对该致病菌抑制效果较好。  相似文献   
997.
随着畜牧业的高速发展,养羊业已成为一项重要产业。但在现代化、集约化、规模化的饲养条件下,各种疾病也逐渐显现。本文重点对羔羊白肌病的临床症状,病理变化,诊断与预防技术进行论述。  相似文献   
998.
周平 《湖南农机》2016,(3):142-143
近年来,随着职业教育的不断发展,越来越多的高职院校开始加大对学生实践能力的提升,学校根据自身的特色制定出一系列的专业技能比赛机制并不断地将这种方式进行延伸,将参加省市级,甚至国家级技能大赛作为展示学校和学生优势的一个重要的形式,电子产品设计与制作项目技能大赛更是新阶段较为常见的技能大赛。文章主要针对电子产品设计与制作项目技能大赛的备赛策略进行一定的探究。  相似文献   
999.
韩国朝 《花卉》2016,(24):100-101
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,近年来核桃营养价值和保健作用得到大家的一致认可,核桃的经济价值一直在不断走高。如今许多地方农民培育新品种核桃,大面积栽植,以满足市场需求,但由于对新品种核桃苗及嫁接技术和管理不是太了解,致使嫁接、栽植新品种核桃的成活率相当低。本文是对新品核桃的嫁接和管理技术进行探讨,望对大家有所帮助。  相似文献   
1000.
历史文化村镇景观风貌在发展过程中受到不同程度的破坏。在此以文山村为例,通过实地考察,从自然环境、形态布局、空间特色和历史建筑这几个方面对文山村展开研究,找出问题并针对问题提出其景观风貌保护与发展的相应策略。  相似文献   
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