浅析青海省森林城市建设面临的机遇及发展对策

森林城市是我国借鉴发达国家经验,推进中国城乡生态建设的一种创新实践,至今已走过15年的发展历程。进入生态文明新时代,我国提出了持续推进森林城市建设等诸多新要求。本文结合青海省森林城市建设的现状和问题,分析当前森林城市建设面临的新机遇,提出了做好顶层设计、支持示范突破、构建建设体系、着重环城森林建设、提供优质生态产品、探索特色路径、科技支撑保障7项对策建议,以期为青海省在新时代大力推进森林城市建设提供参考。     

提高森林管护工作质量的途径分析

森林资源是保护自然环境能够和谐发展的重要组成力量,因此,有效提高我国林业管理质量对我国社会环境的和谐发展有着极为关键的作用。目前,我国相关部门已经提高对林业管护工作的管理和监督工作,但其中仍存在少量问题,对提高我国森林管护工作有着一定程度的不利影响。从我国森林管护工作中现存的问题入手,就如何有效提高其工作质量作简要探讨。     

森林经营理念探析

结合木兰围场森林经营实践,从科学规划、分类经营、实施森林的全面综合经营、推广新技术、积极探索多种模式的生态经营方式、不断改革创新林业发展体制等方面就转变森林经营理念、维持生态系统平衡的建议进行了探讨,以促进我国森林资源的可持续发展。     

林业经营与森林生态发展策略

简要阐述了目前存在制约林业开发的因素,并提出相应的优化建议,以期为森林经营提供帮助。     

试论森林防火工作的“一个确保七个到位”

文章阐述了做好森林防火工作的方法和经验,为森林防火工作提供参考。     

营林技术在森林防火中的应用探究

科学而合理的营林技术是预防森林火灾的重要保障,鉴于我国目前的森林火灾发生率较高,因此制定营林技术更成为降低森林火灾发生率的重要措施。本文主要从营林技术在森林防火初期、中期和后期工作中的应用3个方面具体阐述营林技术的应用,并结合当下森林防火工作中的不足,对一些较好的营林技术做简要分析。     

木兰林管局森林经营方案编制与实施的研究

森林经营方案能够发挥森林的生态、经济和社会效益。它的实施能够有效、合理、有序地管理经营森林,笔者依据河北省木兰林管局1994年和2004年二类调查数据资料,在分析与评价区域森林资源的基础上,明确了木兰林管局区域森林经营的总体目标与指导思想,并提出了方案的实施对策。     

基于森林可持续经营的林业碳汇开发路径初探 ——以乌尔旗汉林业局为例

乌尔旗汉林业局可持续经营碳汇试点研究项目是自治区2016年应对气候变化及低碳发展科研课题之一。该项目仅选取森林可持续经营试点中人工林落叶松中龄林林分,通过森林经营类碳汇方法学在可持续经营中的运用,探索森林可持续经营中森林固碳功能提升的具体措施。研究表明,影响森林碳储量及其稳定性的主要因子是森林结构、合理的经营密度、森林公顷蓄积量等质量指标,而经营密度是核心因子。本项目通过不同抚育强度措施,找到森林结构和密度的最佳调整值,研究结论是:在中龄林范围内,基线株数密度平均为3225株/hm^2,时,最佳抚育强度为20%,应该在合理的经营间隔期内进行后续抚育经营;基线株数密度平均为2417株/hm^2时,最佳抚育强度为20%,在合理的间隔期内进行后续抚育经营;基线株数密度平均为1842株/hm^2,时,最佳抚育强度为10%o应打破现行落叶松人工林龄组限制,通过后续监测,找到落叶松人工林年生长率低于2%的数量成熟林龄,在林分数量成熟时,及时均匀伐除部分林木,林下栽植其他幼龄喜阴树种,营造复层异龄混交林,以改善林分内林木生长发育的环境,提髙林分稳定性,促进林地生产力提升,使森林多重效益得到提高,最终实现林分碳储量的最大化。经专家论证,该项目填补了内蒙古大兴安岭林区自主开发森林经营碳汇项目的空白。     

实行分类经营管理 实现森林资源永续利用

分类经营管理制度是此次修法的重点,是贯穿森林法修改的一条主线,也是多年来林业改革发展取得的成熟可行经验之一。1995年,原国家体制改革委员会、林业部联合颁布的《林业经济体制改革总体纲要》中提出"森林资源培育要按照森林的用途和生产经营目的划定公益林和商品林,实施分类经营,分类管理"。1999年,《国家林业局关于开展全国森林分类区划界定工作的通知》要求各地开展森林分类区划工作。     

为绿色 再出发——写在2020年到来之际

又是一年岁末年初,站在历史与未来的交汇点,放眼三湘大地,但见山岭苍翠、江河碧透、乡村秀美、城市宜居……作为始终以“替山河妆成锦绣,把国土绘成丹青”为使命的务林人,内心既有着回首昨日的充实、欣慰、豪迈,也有着憧憬明天的坚定、信念、力量。回望2019年,三湘林人逐梦生态强省的脚步留下了铿锵的回音:这一年,中华人民共和国70华诞,湖南以森林覆盖率59.82%、活立木蓄积量5.72亿立方米打造了绿水青山的靓丽名片,交出了一份绿色发展的高分答卷。