快速环路分解遗传算法在配电网络重构中的应用

为了有效提高配电网络的收敛速度，避免不成熟收敛，在传统遗传算法的基础上，提出了一种快速环路分解遗传算法。提出用支路的开关状态(0或1)作为控制参数，避免繁琐的编码方法，缩短了染色体的长度，同时对交叉位置的选取和变异提出了独特的方案，并用于网络重构中，极大地提高了计算效率。     

沼气固体发酵试验

我所1981年完成了沼气固体发酵的瓶试研究,结果证明方法可行,效益明显。在此基础上,于1982年进行了扩大试验。试验采用园柱形钢质罐做发酵器,发酵容积250立升。这次扩大试验的目的是继续探索沼气固体发酵工艺的技术,观察发酵在启动阶段和整个运转过程中的变化情况,测定原料转化利用率及产气率。     

基于高速通讯的快速保护型配电自动化模式的研究

该文列举目前在国内配电自动化系统应用的几种基于保护原理的配电自动化模式:常规线路保护、面保护、快速光纤纵差保护,比较分析这些模式的优缺点及其在配电自动化系统中的适应场合。综合应用了面保护及电流型配电自动化的特点,提出一种基于快速光纤通讯集中处理保护的配电自动化方案,试验及应用证明此方案不需要配电站出口断路器跳闸,大大缩短了非故障线路的停电时间,并且动作准确可靠。     

重庆山地丘陵蔬菜产业发展模式探索——以重庆市万州区甘宁镇庙沟村蔬菜产业发展为例

甘宁镇庙沟村是万州区贫困村之一,距万州城区40 km,海拔250～800 m,村域面积6.42 km2,辖区人口 718户、1 640人,其中建卡贫困户89户、234人,2020年所有建卡贫困户实现脱贫摘帽.该村历来有种植蔬菜的传统,但因距离城区较远,农户零星分散种植,卖菜难、效益低的情况突出.脱贫攻坚以来,庙沟村始终以壮大农业产业发展为核心,坚持订单发展模式,在蔬菜产业发展上下足功夫,助力脱贫攻坚,助推乡村振兴.庙沟村蔬菜产业的稳定发展主要源于组织模式的创新、科技力量的支撑、财政资金的支持,但仍面临农村劳动力不断萎缩及农业效益比较值偏低等诸多问题,产业的持续健康发展有待进一步思考.     

南宁市某奶牛场乳房炎酵母样真菌的分离鉴定及药敏试验

为了解南宁市某奶牛场奶牛乳房炎酵母样真菌的发病情况及其耐药特征,笔者采集南宁市该牛场乳样共198份,经过体细胞计数(SCC)检测,结合奶牛产奶量、临床表现、乳样外观等,检测到临床型乳房炎奶样92份、隐性乳房炎奶样23份,对这些奶样进行酵母样真菌的分离鉴定及药敏试验,结果有51份(44.34%)奶样中分离到酵母样真菌。经假菌丝及酵母样真菌生化管鉴定,查看TH15-C酵母样真菌生化鉴定编码册,结果白色念珠菌占72.54%、砝码念珠菌占11.76%、奥么毕赤酵母菌占11.76%、胶粘红酵母菌占3.94%。随机选取21株临床分离酵母样真菌,用4种抗真菌药敏纸片和4种抗生素纸片对其进行药敏试验,结果对制霉菌素有较高的敏感性,对两性霉素B、酮康唑中度敏感,对氟康唑以及丁胺卡那、头孢曲松、庆大霉素、链霉素耐药。     

不同耕作和秸秆覆盖对三北2号玉米产量的影响

连续两年在慈利县研究了不同耕作方式(翻耕和免耕)和不同油菜秸秆覆盖量(全量、半量、0)对三北2号玉米产量和主要农艺性状的影响,以评价和筛选适合当地的耕作模式。结果表明,与免耕处理相比,翻耕各处理玉米平均产量增加了2.36%~9.11%,且在高温干旱年份(2013年)比雨水较多年份(2014年)增幅大。玉米单产均是秸秆全量覆盖处理半量覆盖处理不覆盖处理。翻耕+秸秆全量覆盖在连续两年的试验中产量均为最高,可在慈利县推广。     

让古树存活在它原来的地方——中铁十八局集团兰渝铁路施工见闻

<正>兰(州)渝(重庆)铁路西秦岭隧道出口不远处,有一棵苍老遒劲的古树,树冠冲天,犹如一把巨伞。树旁,装载机来回穿梭,一派热火朝天的施工景象。高高的树枝上,十几只喜鹊叽叽喳喳,蹦来跳去,     

重民生 保稳定 创新型 服务三江——访建三江农垦公安局党委书记 局长刘国锋

2012年以来．建三江农垦公安局在管局党委和垦区公安局党组的坚强领导下，着眼群众满意，立足能力提升，以“三个三”工作布局和“十八大”安保工作为主线，抓基层、打基础、谋长远，全力以赴维护政治安全、经济安全、公共安全．全面实现了“社会政治稳定、治安局势稳定、公共安全稳定、公安队伍稳定”的奋斗口标。     

金沙县油菜生产现状及发展对策

1980年，金沙面积为8．5万亩，单产52．6公斤，到2008年，推广面积30万亩，单产提高到146．2公斤，面积和单产达到历史最高水平，从2008年至今，种植面积减至15．6万亩，单产降至136．98公斤，油菜生产面临许多问题，本文就金沙的油菜生产现状进行调查研究，找出存在的问题，提出发展对策。     

高等农业院校植物生产类本科专业实验教学改革的探讨

以江西农业大学植物生产类本科专业实验教学的发展现状为基础,对该校植物生产类本科专业实验教学存在的主要问题进行了分析,并从教学体系、教学方式、教材、师资队伍、实验室建设、考核制度等六个方面提出了相应的改革措施,以期为植物生产类本科专业实验教学创新模式的研究提供一条新的思路。