幼儿心理素质问卷(简化版)的修编及信效度检验

已有幼儿心理素质问卷题项过多,实际应用中存在诸多不便,会影响研究的开展和深入,因此有必要对其进行简化和修编.本研究根据双因子模型,对已有的幼儿心理素质问卷进行修编简化.修编简化后的幼儿心理素质问卷包括认知品质、个性品质和适应品质3个维度,共15个题项.双因子模型验证性因素分析结果表明,幼儿心理素质问卷的双因子结构更优.幼儿心理素质问卷具有良好的信效度,可用于幼儿心理素质测评,供家长使用.     

8~12 岁儿童父母教养方式与同伴接纳:心理素质的中介作用

为了探讨8~12岁儿童同伴接纳的特点及其与父母教养方式、心理素质的关系,采用简式父母教养方式问卷、小学生心理素质问卷(简化版)和同伴提名问卷对785名8~12岁儿童进行调查.结果发现:(1)父母消极教养方式、心理素质和同伴接纳存在显著的性别差异;父母积极教养方式存在显著的年级差异.(2)父母积极教养方式与心理素质和同伴接纳呈显著正相关;父母消极教养方式与心理素质和同伴接纳呈显著负相关.(3)心理素质在父母积极和消极教养方式与同伴接纳之间起显著的中介作用,中介效应占总效应的比例分别为48.45%和46.28%.研究结果表明,8~12岁儿童父母教养方式、心理素质和同伴接纳的关系密切,父母教养方式不但直接影响小学生的同伴接纳水平,还会通过心理素质间接影响小学生的同伴接纳水平.     

蔬菜种业经理人须具备的十大心理素质

心理素质是人的整体素质的组成部分，一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质的高低对蔬菜种业经理人的成功十分重要，心理素质也像品种、管理、团队、营销等因素一样影响着蔬菜种业经理人的发展，良好的心理素质可以使蔬菜种业经理人春风得意，胸有成竹，事业上顺风顺水。那么，成功的蔬菜职业经理人到底要具备什么样的心理素质呢？     

关于学生健康心理素质培养的探讨

面对当前严峻的社会现实,青少年心中并不总是“阳光灿烂的春天“,而常常处于“多事之秋“。作为教育工作者,我们要培养他们健康的心理素质,以使他们身心都能得到健康地发展,从而适应激烈的社会竞争。本文主要从四个方面探讨如何培养学生健康的心理素质:帮助学生树立科学的人生观和世界观;注重培养学生的自信心理,适时挖掘其潜能;发挥教师的人格魅力和表率作用,建立平等民主的师生关系;学校、家庭、社会形成合力,营造良好的心理健康成长环境。     

浅谈语文教学中的心理素质教育

我们在报纸上、电视上经常看到这样的报道:“某某同学因受不了老师的批评而离家出走;某某同学因考试成绩不好而自杀;某某同学因与同学闹别扭而行凶;某某同学因父母严格要求而对其恨之入骨……”,此类现象令人震惊。人们在惋惜的同时,呼吁学校和老师,在紧抓学生学习的同时,应重视培养学生的心理素质。     

工装

看来,被网友冠以"范跑跑"雅号的教师范美忠,不仅身手敏捷,而且心理素质过人,不愧为一代"精英".     

高校应对学生加强艰苦奋斗教育

阐述了高校在新时期加强艰苦奋斗教育的必要性和重要性，并针对当前大学生存在的一些问题，提出对大学生加强艰苦奋斗教育的方法和途径。     

从事餐饮业的基本素质要求

从事城市餐饮业无论是做厨师还是餐厅服务员,都要求具有强烈的服务意识和端正的服务态度,要有热情、开朗、乐观的心理素质，能严格遵守职业道德,能够自觉地抵制精神污染和金钱的腐蚀.     

谈体育素质教育中的体育教师素质

章阐述了体育教师的素质在实施素质教育中的作用；体育教师应具备的五种基本素质；以及提高教师素质的方法和途径。     

土壤肥料学实验教学中培养学生综合能力之探讨

为培养多层次、多样化并具良好职业道德、专业操作技能和健康心理素质的“技能型”人才，笔者根据多年从事实验教学工作的体会，对《土壤肥料学》实验教学进行改革尝试，在尝试中培养和提高学生的综合能力，取得较好效果。