茶道的修行思想在大学生挫折教育中的运用

随着国家教育改革不断深入,素质教育的教学力度也不断增强,思想政治教育也得到更多的关注。为了能够提升大学生的综合素养,在高校教育中,大学生挫折教育逐渐被列入思想政治教育的重点之列。挫折教育能够提升学生抗压能力,能够帮助学生更好的抵御外界带来的不良因素,在遭遇困难的时候,能够秉持积极的态度去应对,去解决。而茶道作为中国茶文化的重要组成部分,其修行思想能够对大学生挫折教育产生极为巨大的推动作用,本文针对这个问题进行具体分析。     

中国茶学教育和人才创业培养探析

事实上,无论是茶学教育还是人才培养,都需要植根于当前时代所赋予的市场需求结构和技术形态,进而也才能为中国茶学教育和人才创业培养提供符合国情的发展思路。就茶学教育而言,需要定位于:教育目标的职业化、知识结构的信息化、就业引导的多元化。关于人才创业培养路径,则可以围绕着:引入导师制度、培养沟通能力、建立学习文化、强化管控能力等四个方面来构建。     

基于供求理论的高等职业教育与新型城镇化耦合性研究——以四川信息职业技术学院为例

在系统梳理新型城镇化建设与高职教育互动关系的基础上,以四川信息职业技术学院为例,从宏观、中观、微观3个层面探讨其作为人才"供给侧"适应新型城镇化建设"需求侧"的策略与措施。研究结果有利于高职教育更好地满足新型城镇化建设对人才的需求,促进人才供需平衡,也可为高职教育管理相关部门制定政策提供科学依据和参考。     

我国林业生态工程建设存在的问题及对策

随着人们环境保护意识的不断增强,林业生态工程建设逐渐受到了重视,国家制定了较多的政策法规,来达到规范林业生态工程建设的目的。但是,当前我国在林业生态工程建设过程中出现了一些问题,严重阻碍了林业生态工程建设的良性发展,因此需要采取有效措施加以解决,这样才能保证林业生态工程的建设水平。     

2000年来中国水产养殖发展趋势和方向

中国是世界最大的水产养殖国家，为全球粮食安全和营养供应做出了重要贡献。在新的社会发展阶段，中国水产养殖需要解决与粮食安全、减贫和提供就业、食品安全和环境保护等相关的复杂且敏感的问题，以期达到更加可持续地发展。本文系统综述了2000年来中国水产养殖发展趋势、存在问题和发展方向。中国水产养殖业自2000年以来获得了持续的发展，集约化水平不断提高，新增的特种养殖品种使得产业多样化水平增加，一些传统的养殖模式逐渐消失，而新的养殖技术和模式不断涌现。中国水产养殖的变化和发展响应了社会发展对水产养殖业的需求。然而中国水产养殖目前仍面临诸如生态环境、科技水平、产品供应结构、小农生产和政策风险等亟待解决的问题。随着中国社会发展和经济水平不断进步，发展水产养殖的主要侧重点也逐渐从提供食物到提供就业和发展经济，再到环境保护和食品安全。中国水产养殖业需要充分利用最新的设施装备技术、信息技术、遗传育种技术、营养饲料和病害防治技术促进水产养殖业发展，努力提高水产养殖业规模化和组织化，促进渔业“一、二、三产”协同发展，并在新形势下逐渐走向国际化和可持续发展的道路。     

推进水务管理体制改革支持城乡可持续发展

通过全面推进水务管理体制改革,能够为城乡可持续发展提供重要支撑和保障。本文阐述了推进城乡水务管理体制改革的重要意义及取得的成就,并提出了推进城乡水务管理体制改革的有效举措。     

探究工矿区土地复垦、生态重建与可持续发展

本文以探究工矿区土地复垦、生态重建与可持续发展为主要内容,结合当下土地破坏问题,从多个方面对远期规划进行探讨和分析,其目的在于提升土地复垦和生态重建效果,旨在为相关研究提供参考资料。     

地方本科高校转型期学生思想政治教育效果研究

思想政治教育担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育,培养其树立正确的世界观、人生观、价值观的重任。本文通过分析"互联网+"背景下大学生思想政治教育工作的现状,指出这一时代背景下大学生思想政治教育工作面临的问题,提出改进大学生思想政治教育工作的措施,旨在切实提高思想政治教育工作的实效性,培养高素质、高水平专业化应用技术型的"大国工匠",以此助推地方本科高校转型发展。     

林业可持续发展的制约因素与应对策略研究

科学技术的发展进步为社会各行业提供了更多发展机遇,也为各个行业可持续发展创造了良好条件。在此背景下,林业作为一项重要的基础产业呈现出良好发展态势,在经济和生态方面都产生了一定的积极影响。尤其是像广西壮族自治区这样森林资源极为丰富的地区,林业对经济发展的促进作用更为显著。虽然近年来广西壮族自治区林业发展成效显著,但是存在一些制约林业可持续发展的因素。基于此,本文对这些制约因素进行分析,并提出应对对策,以保障林业的经济效益和生态效益,促使林业可持续发展。     

新时代下农业教育的创新模式研究

我党十九大指出:农业、农村、农民问题关系到我国民生之本，解决好“三农”问题是全党重中 之重。在农业人才资源下滑时代下，大力发展农业教育，为农业、农村经济发展提供应用型人才，是解 决“三农”问题的关键。对此，文本着重分析新时代下农业教育问题，提出新时代下农业教育创新模式 路径。