大学生学习兴趣培养及能力提升研究

大学生学习兴趣的培养是大学生思想政治教育的重要内容。大学生学习兴趣形成过程中的行为表现,为大学生学习兴趣的培养和学习能力的提升提供了指导。提高大学生自身约束能力,创新教师教学方式,完善学校——家庭——社会三位一体的帮扶措施,形成大学生学习兴趣养成体系,助力其学习能力长远发展。     

基于创新创业人才培养目标的家畜环境卫生学教学改革

家畜环境卫生学是高等农业院校动物科学和动物医学专业主要的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。传统的教学方法已经完全不利于学生创新创业能力的提升,不能满足畜牧业和饲料工业快速发展对新型人才的需求。本文从教学内容、教学模式和考核方式等方面对家畜环境卫生学进行教学改革探讨,突出培养学生的创新创业能力,以期提高教学效果,培养学生的综合素质。     

发展农业机械化 提升新型农业经营主体服务能力

结合海安市农机化发展现状,分析了现阶段农机化发展存在的问题,并就如何提升新型农业经营主体服务能力提出建议。     

提升科技服务能力 促进现代农业发展——黄陂区以科技支撑发展现代都市农业的实践与探索

为了推进黄陂区现代都市农业发展,全区以提升农业科技服务能力为主攻方向,以农业强基础补短板为重点,近年来在农业基础设施建设上加大政策扶持力度,为农业新技术应用提供基础保障,全区农业通过积极实施农业基础设施项目建设,强化新型农业科技人才知识更新,大力培育现代农业新型主体,全区农业科技服务能力和应用水平明显提升,现代都市农业发展速度迅猛,农业科技应用推广成为助推乡村振兴的新引擎。     

水质粪大肠菌群多管发酵法样品保存条件的探讨

不同保存条件对水质粪大肠菌群的检测结果有直接的影响,本文通过设计科学的实验来探讨不同样品在不同保存温度和保存时间的水质变化情况,以选择合适的样品保存条件来保存尚未检测的样品。     

板栗中毒死蜱农药残留检测结果满意度的研究

本文就如何保证农产品农药残留能力验证实验结果满意需要注意几个关键点进行探讨分析。要想通过板栗中毒死蜱农残的能力验证,样品前处理采用NY/T 761的方法,必须注意：提取液的过滤要用定性滤纸或脱脂棉,提取液过滤后静置时间控制在30 min～40 min之间,吸取10 mL乙腈液体要准确,净化步骤的水浴温度要严格按照方法要求,氮吹切记不要吹的太干,吹到潮乎乎为宜,SPE小柱的活化平衡要充分,上样时液面不能流干,上样后尽可能流干再洗脱,最后定容5.00 mL要准确。检测结束后,对结果进行验证很重要,可采用盲样的空白基质基质配标和空白基质基质加标画标准曲线两种办法。     

农产品产地环境采样中土壤样品采集点的布设

规范农产品产地环境检测中的土样采集对保证农产品的质量安全有重要意义。本文从土壤样品采集的布点原则、方法、数量、注意事项等方面进行了论述与分析,以期提高土壤样品采集过程的科学性与合理性。