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近年来随着时代的不断发展,各阶段的教学内容也越来越丰富,插花、剪纸等课程在教学课堂中陆续出现,为学生紧张的学习生活增添了一笔亮色,学生在这样的课堂中可以充分放松,体会动手实践的乐趣。插花教学就是近几年出现在学生课堂中的一门课程,它的出现将生活与艺术充分结合起来,对学生审美想象力、艺术造型感受力的提升起到了巨大的作用。那么,在插花教学过程中应该怎样创造意境,对作品内涵进行丰富,同时提高学生作品的艺术性呢?这一问题目前已经引起很多教师的思考,本文就是笔者结合自己的工作经验对如何在插花教学中引导学生创造意境的一些观点,希望本文的分析可以为相关人士的研究提供一些参考或者借鉴。 相似文献
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枫桥夜泊石种:澄泥石盆长80厘米作者以唐张继的《枫桥夜泊》诗为题材,用旧城砖做桥,并有意识地做得斑驳、缺损,以示古朴;以片状的澄泥石,表现水之广阔,且在前景置一桅杆小船。植物是表现的另一主题,桥之左侧为主景,二棵榆树婀娜窈窕;右侧是陪衬,米叶冬青丛植成林,以示手法变化。该景采用圆盆,观赏则要求四面均可,增加 相似文献
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安徽省木竹产业协会成立大会于2007年9月16日在合肥举行,全省各市、有关县林业局负责人,协会成员单位和企业代表200余人出席会议。这是我省林业产业发展历程中的一件大事。省林业厅党组成员、总工程师汤坚同志到会祝贺并讲话。以下为根据记录整理的讲话内容。 相似文献
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