二维码技术在大学校园植物认知中的应用

以福建农林大学校园为例,分析当前校园内植物认知教学中以及植物标识牌存在的问题,概述了二维码技术及其在植物认知应用中具有丰富解说内容、促进互动交流、提高认知效率等优势,并对二维码技术在校园植物认知中的运用进行了可行性分析和展望。     

从认知翻译学看栊翠庵中茶具英译的识解重构

本文从认知翻译学视角对比分析了杨宪益、戴乃迭夫妇及戴维霍克斯和约翰闵福德对《红楼梦》栊翠庵中各种茶具英译的识解重构过程,解释了杨宪益、戴乃迭夫妇及戴维霍克斯和约翰闵福德翻译时的认知活动。结果表明:由于译者对于我国茶文化的理解不同,因而在翻译的过程中对于同一茶具进行了不同的识解重构并采用了不同的译法进行翻译,结果导致杨宪益、戴乃迭夫妇及戴维霍克斯和约翰闵福德对于茶具的译文各有优点与不足,有一些茶具两者的译文都与原文意思存在较大偏差。     

老城区的华丽转变——武汉天地商业改造案例分析

武汉天地项目是武汉市首个,也是唯一一个将历史建筑及其周边环境,在保留其原始风貌的状态下进行商业化更新的案例。该项目在对老城区重新进行道路组织、建筑布局、空间安排及景观设计之后,为这块场地注入了新的活力,同时带动了周边住宅、写字楼等项目的蓬勃发展。分析了武汉天地商业改造案例背景和环境构成及场地使用者认知,以期促进更多老城区的华丽转变。     

认知语言学视角下英语介词多义现象研究

众多学者从认知语言学角度来探讨介词多义现象的内在规律,而这一规律的掌握也对英语学习者来说起着相当重要的作用。其中,以意象图式为代表来分析介词多义,是对传统介词教学的有益补充,同时为课堂介词教学提供新思路,使得语言学习者能够更加深刻地理解英语介词多义现象和内涵,并且能够更为熟练地将其运用到翻译以及篇章理解中,进而通过自己的知识基础,对其进行更深层次的理解和认知。     

居民自驾游风险认知研究

随着旅游发展的多元化、高速公路通达性日趋成熟及居民旅游需求的变化,自驾游越来越呈现出蓬勃发展的态势。但自驾游过程中存在一定风险,对居民人身、财产带来一定安全隐患。鉴于此,借鉴行为学、统计学及心理学相关理论,从六个维度、22个属性出发,构建了居民自驾游风险认知定量评价体系及评价模型;并通过问卷调查厘清居民对自驾游活动的心理感受和认识,分析了不同因素对自驾游者风险认知的影响,以期了解居民自驾游风险认知现状。研究结果可为旅游业进一步规范自驾游旅游市场提供理论参考,同时为新兴的旅游业态研究提供依据。     

用认知行为疗法辅导人际交往问题的个案研究

人际交往问题属于初、高中学生较为常见的心理问题,本文较为详细地呈现了对一名人际交往问题学生的心理辅导过程,包括分析诊断、部分谈话记录、辅导方法、后效评估等。虽然认知和行为疗法是心理咨询最常用的方法,但笔者根据个案的特殊性,以帮助学生回归生活为根本目的,打破传统方法的单一局限性,采取多种辅导方法的结合,如认知、行为、完形以及生理反馈等,形成了一套整合型的认知行为疗法。可以本个案采用的方法为参考,研究有效的人际关系问题学生的心理辅导策略。     

三元完成三鹿整合更换新品牌标识

8月18日，三元食品发布新的品牌标识，经过一年多的梳理，三元食品彻底完成对原三鹿的整合，开始启动全新品牌战略规划，加速全国扩张步伐。     

浅析计算机教学中学生创新能力的培养

1培养学生的认知能力 在平时的教学过程中,将文字、图形、图像、音频等多种信息有机集成,构成日常生活中视觉和听觉并用的视听学习环境,使学生通过动脑、动手、动口和积极思维,强化心理活动,增强认知效果。学生在多重感官的强烈刺激下认真听课,能收到很好的教学效果。     

浅谈如何培养学生自主学习物理的能力

自我学习是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们生活在一个不寻常的年代，一个发展的时代，一个创新的时代，信息网络等高新技术正迅速地改变着我们的生活和生存方式，要使我们的知识赶上时代的要求，要使我们的认知结构能适应新的变化，就必须不断地更新知识，优化认知结构。为此，时代赋予我们教师一项神圣的职责，