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31.
智能手机在高职院校的普及使得移动学习成为一种新的学习方式。阐述移动学习在高职院校应用的可行性,分析移动学习的国内外研究现状,提出高职移动学习平台及资源库建设项目。以畜产品加工技术课程为例,说明智能手机学习平台搭建、资源库内容建设、资源库学习活动设计,为该项目的建设及应用提供参考。  相似文献   
32.
目的 探讨在阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)病理早期采用回神颗粒对转基因AD小鼠的治疗作用。方法 采用聚合酶链式反应(PCR)法鉴定淀粉样前体蛋白/早老素1(APP/PS1)双转基因AD小鼠的基因表型后,选取3月龄雄性转基因阳性PAD小鼠和同龄、同背景的C57BL/6J野生型雌性小鼠作为实验对象。应用Morris水迷宫中逃避潜伏期、穿越平台的次数来评价小鼠的学习记忆能力,苏木精-伊红(HE)染色法观察小鼠脑组织形态学的改变,免疫组化法检测小鼠海马区β淀粉样蛋白(β-amyloid protein,Aβ)1-42的表达水平。结果 回神颗粒治疗组小鼠学习记忆能力提高,与模型组比较,小鼠逃避潜伏期缩短,穿越平台次数增多(P<0.05);穿越平台次数与正常组比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗组大脑海马区Aβ1-42表达阳性面积明显减少(P<0.05)。与正常组相比,模型组AD小鼠大脑海马区Aβ1-42表达阳性面积明显增高(P<0.05)。结论 回神颗粒可显著改善APP/PS1转基因AD小鼠的学习记忆能力,抑制Aβ1-42的过度表达、聚集。  相似文献   
33.
植物学实验课程是园艺、植保、林业、农学、环境科学和生物技术等专业的一门重要实践教学课程。该文介绍了智能手机在植物学实验教学中的应用实践及效果,并总结了在实验教学中使用智能手机存在的问题。  相似文献   
34.
从湖北省几个猪场具有严重呼吸道症状的疑似病例中,采集了肺脏、扁桃体、关节液及心包液等病料,进行了细菌的分离培养及菌落形态观察、染色镜检、生化试验、PCR检验、血清型鉴定、药敏试验及致病性试验.结果表明,分离到的8株细菌为猪传染性胸膜肺炎放线杆菌(Actinobacillus pleuropneumoniae,APP).血清型分型鉴定结果为1型的6株,3型的2株.药敏试验结果显示,分离的菌株对头孢类、先锋霉素类表现较高的敏感性,为猪场用药提供了科学参考.  相似文献   
35.
分析了我国草莓种植业的发展现状,并结合现代高新信息技术,设计实现了一款基于安卓平台的草莓知识专家教学APP。该系统以解决农户实时监控草莓大棚生长环境、有效获取专家指导、学习草莓种植知识等问题为目的,让农户能够科学种植草莓,切实提高农户的经济效益。  相似文献   
36.
地下LoRa无线传感器网络的传输测试系统研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
【目的】以智能手机为核心,研制成本低、使用简单的面向LoRa地下无线数据传输的测试系统。【方法】该测试系统由安装了测试用的App智能手机和与之匹配的地下测试节点组成。利用该系统进行场景测试,测定影响土壤中LoRa无线数据传输效果的因素并讨论对应的数据传输方法。【结果】测试结果表明,该系统运行可靠、使用方便灵活,LoRa低功耗广域网技术亦可以较为可靠地满足土壤介质中的无线传感器网络数据传输需求。【结论】本系统可为未来地下LoRa无线传感器网络的工程应用提供相应的测试手段。  相似文献   
37.
掌上园区APP为某现代农业园区定制开发,为园区管理者、科研人员与生产人员提供实时的园区信息,以提高园区的管理效率,节约生产成本,为现代农业园区的智慧化管理提供示范。  相似文献   
38.
为了比较农业类APP在推广过程中各影响因素的重要性,以山东省烟台市、泰安市和威海市的农户为研究对象,采用典型相关分析方法,分析主观因素和客观因素对农户使用农业类APP的影响。结果表明,主观因素中软件的了解程度是决定是否使用农业类APP的主要因素,传统信息渠道是否满足信息需求是次要因素,当传统信息渠道不能满足农户对信息的需求时有利于软件的推广;客观因素中平均每月获得技术指导的次数和农户年龄分别是主要因素和次要因素。综上,在推广农业类APP时应以40岁以上农户为重点对象、以传统信息渠道发展良好但无法完全满足农户对农业信息需要的地区为重点发展地区,注重培养农户的软件使用能力。  相似文献   
39.
为了促进创客人才培养,在移动互联网的大时代背景下,本文探讨了电子商务创客平台APP的设计,介绍了电商创客平台APP的需求分析和部分重要功能的详细设计。本平台APP包括了创客项目管理、电商购物、创客空间及个性化推荐等功能;其中,个性化推荐模块使用了基于协同过滤的推荐算法,分别为创客和客户推荐合适的创客项目和创客产品。  相似文献   
40.
牟英杰 《南方农机》2019,(5):191-191
随着社会的进步和科技技术的发展,人们已经进入了高科技时代,在这样的时代背景下,信息技术成为了人们日常生活中极为重要的一部分。信息技术在高职教学中发挥了举足轻重的作用。其中移动教学App不仅能够提高课堂教学效率,还能够完善现有教学体系。本文将会针对移动教学App在高职课堂教学中的应用等内容进行具体的分析和阐述,希望能够为高职课堂教学带来帮助和启发。  相似文献   
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