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加强大学生的文化素质教育是我国经济和社会发展到一定阶段的客观要求,是所有高校义不容辞的历史责任。但农科大学生实施文化素质教育历来是一个薄弱环节,农科大学一定要认真分析学生的个性特点,认清所肩负的特殊使命,认识到加强文化素质教育的特殊意义,优化教育结构,更新教育观念,改革教学内容和教学方式,为提高大学生的综合素质做出不懈的努力。在结合农科学生的特点的基础上,作者阐述了农科大学生文化素质教育的基本要求、现状及原因,进而从转变教育观念,加强领导;强化课程设置改革,第一课堂和第二课堂相结合;提升教师文化素养;构建评估管理体系四个方面探讨了加强大学生文化素质教育的途径和方法。 相似文献
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醉蝶花离体培养植株再生研究 总被引:5,自引:0,他引:5
诱导醉蝶花下胚轴和子叶形成愈伤组织, 以MS + 6-BA 0.5 mg/L + NAA 0.5 mg/L + KT 0.5 mg/L培养基中子叶的出愈率最高, 达到100 % , 下胚轴出愈率最高只有93 %。MS + 6-BA 2 mg/L + NAA 0.05 mg/L最适合于芽的诱导, 诱导率达到100 %。再生苗在MS + NAA 0.1 mg/L 培养基中生根完成植株再生。带单个侧芽的茎作为外植体接种在MS + 6-BA 1 mg/L + NAA 0.05 mg/L 培养基中, 一个月以后形成无数丛生芽。 相似文献
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刘志斌 《中南林业调查规划》1991,(2):5-8
随着林业事业的发展,对森林经营的要求日益提高,但如何调控森林资源消长变化动态,仅依靠森林资源调查的方法来提供数据已显得不能满足。为此,现利用天峨县历次森林资源调查材料,应用卡尔曼(kalma)滤波对该县森林资源动态作出最优估测。 相似文献
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在四川省炉霍县和道孚县鲜水河流域调查了花叶海棠6个居群共60个单株,分析比较了树叶和果实的主要营养成分,运用变异系数、方差分析、表型分化系数研究了10个表型性状的变异。结果表明:花叶海棠地径、树高、冠高、冠幅、结实量的居群内方差分量>80%.居群间差异的影响<20%。果实的纵径、横径、重量、果色、果形的变异也主要是由居群内差异引起的,居群间表型分化系数反映果色是以居群间变异占相对优势,纵径在居群间的变异略高于居群内的变异,而横径、果重和果形都是以居群内变异为主。果实维C含量的居群间差异很大,变异系数高达69.04。探讨了花叶海棠的遗传改良策略和资源利用途径。 相似文献