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花生中白藜芦醇含量较低,但逆境可诱导大量白藜芦醇的积累。通过3种激素[水杨酸(SA)、乙烯利(ETH)、茉莉酸甲酯(Me JA)]和3种非生物胁迫[UV-C、H2O2、百草枯(PQ)]的方式在不同条件下进行诱导。结果表明:避光放置有利于UV-C处理后的花生叶片中白藜芦醇及其代谢产物的合成,4种芪化物(Res、PS、ε-viniferin、δ-viniferin)总含量为38.17μg/gFW;不避光(光照和黑暗交替16/8h)放置有利于H2O2、PQ、SA、ETH和Me JA处理后白藜芦醇及其代谢产物的合成,这5种处理芪化物总含量分别为32.76、32.21、0.49、2.42和1.42μg/gFW。在适当的剂量范围内,花生叶片中白藜芦醇及其代谢产物的积累随剂量的增加而增加,最佳的处理剂量分别为2.0h UV-C,1mmol/L PQ、1%H2O2、10mmol/L SA、50mmol/L ETH和50mmol/L Me JA;4种芪化物中以Res含量增加较为显著,而代谢产物的含量较低。研究表明,激素或非生物胁迫可诱导花生叶片中白藜芦醇及其代谢产物的积累,花生可作为一种获取白藜芦醇及其代谢产物的植物源。 相似文献
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试论农业种植技术与农业机械化生产的发展建议 总被引:1,自引:0,他引:1
农业生产是我国经济发展的支柱型产业,是保障与体现民生利益的重要环节。随着全球科学技术的飞速进步,如何使用现代农业种植技术,实现农业种植技术的创新性应用,提升农业机械化生产水平,从而解放并科学配置农村劳动力资源,提高农业种植与生产收益,成为当前我国农业生产过程中面临的现实问题。结合个人参与农业生产、种植技术应用与研发、农业机械化生产的工作经验,阐述并分析了现阶段我国农业种植技术与机械化生产当中存在的问题与不足,并提出针对性的解决策略,为我国实现农业种植机械化提供参考。 相似文献
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教育国际化·知识经济教育国际化是指在教育思想、教育模式、内容以及课程、教材、教师、学生诸方面加强国际间交流的趋势。高等教育国际化根据内容可分为:①与研究有关的活动;②与教育有关的活动;③与技术援助和发展合作有关的活动;④与课程和学校服务有关的活动。教育国际化的激励因素一般来说可归结为两大类:一类是从经济和政治角度看,教育国际化可以给一国的经济增长、技术进步以及外交关系带来明显的好处;二是从文化和教育方面观察,教育国际化既可弘扬一国的道德文化价值观念,又有助于吸收和融合其它国家的优秀文化精神,增进… 相似文献
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为了实施“科教兴国”战略,迎接知识经济的挑战,我们必须高度重视教育的作用,把教育摆到促进经济发展和社会进步的重要位置。江泽民同志强调指出“国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责”。高等教育的现代化是我国进行现代化建设的前提和基础,实现现代化的关键在科技,基础在教育,根本在人才。在高等教育扩大招生规模的情况下,要保证教学质量,培养出创新和高素质的人才,高校必须加大引进和培养高层次人才的力度。一、高等教育发展迫切需要加强教师队伍建设实行扩大招生的政策以来,我国高校招生数量大幅度提高,从1998年的108万人… 相似文献
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水稻新型黄化转绿叶色突变体的遗传分析与育种利用 总被引:1,自引:0,他引:1
在育种实践中,叶色变异可作为标记性状,在种子生产和纯度鉴定等方面得到利用。本研究中,对一个水稻新型叶色黄化转绿型自然突变体进行了形态特征观察、遗传分析和育种利用,比较了突变体与野生型的主要农艺性状,利用突变体与正常绿色水稻材料构建遗传群体对该突变体进行经典遗传学分析,通过回交选育了带叶色标记的新不育系。形态观察发现,突变体植株从苗期到分蘖剑叶全展以前的整个叶片生长发育期能持续观察到各个叶片从叶尖向叶基部由黄转绿的发育特性。突变体的主要农艺性状和产量性状与野生型基本一致;遗传分析表明突变体受1对隐性核基因控制。利用突变体与三系不育系回交转育而成的实用型黄化转绿型标记叶色不育系标记性状明显、败育彻底、配合力和可恢复性好。该突变体不同于其它叶色突变体的叶色表达特性具有很好的基础研究和育种利用价值。 相似文献
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