应用PCR技术检测禽类源性成分

据禽类(鸽子、鸡、鸭、鹅、鹌鹑、鸵鸟、鹧鸪)线粒体DNA 12sRNA基因中的保守序列,用Primer5.0设计针对禽类动物的特异性扩增引物。通过聚合酶链式反应从禽类样品中得到大约200bp的特异条带,而参考物种牛、羊、马、驴、鱼和空白对照则无此条带,说明该引物只对禽类有特异性,能将禽类与牛、羊、马、驴、鱼区分开来。通过测序对扩增产物进行验证,结果表明:禽类组织的PCR产物序列与基因库中检索到的相应序列相吻合。建立了一种检测禽类动物源性成分的PCR方法,该方法检测的灵敏度为0.1%。     

具杀虫活性放线菌的筛选与产物的初步研究

利用几丁质酶抑制化合物筛选模型,对本实验室保藏的500株放线菌进行了筛选,获得阳性样品229份;其中57%的样品对卤虫有不同程度的致死效果。选择致死效果较强的样品进行了薄层层析分析,最终筛选到了6株菌株,其发酵液抽提样品中含有几丁质酶抑制剂。     

17．5％唑螨酯·噻嗪酮ME防治柑橘橘全爪螨试验

柑橘全爪螨（Panonychuscitri）又称柑橘红蜘蛛，是柑橘生产中分布广，为害最严重的害虫，浙江省1年发生约16代，繁殖速度快，易对药剂产生抗性，为此需要不断研制新的制剂进行轮换使用以延缓害虫抗药性压力。2008年受宁波中北生物科技发展股份有限公司委托，对17．5％唑螨酯·噻嗪酮ME进行了防治柑橘全爪螨的田间药效试验，获得了一定的防治效果，现将试验情况报告如下。     

浙江橘区柑橘病虫害发生变化及防治对策

浙江省是柑橘重要的栽培区域,柑橘在浙江的栽培面积已经超过13．3×．10~4hm~2,而且已成为一些地区的农业支柱产业,随着中国“入世”以及我国农业产业化结构的调整,迫切要求柑橘业在产品质量上的全面提升,从而适应国际贸易的需要。而近10年来在浙江橘区,随着柑橘生产管理技术的提高和柑橘产业     

20％噻唑锌SC防治柑橘疮痂病田间药效试验

柑橘疮痂病是影响柑橘果实品质和柑橘生长的一类主要病害，一般在春季的春梢萌发期和花谢2／3的幼果初期容易侵染。20％噻唑锌SC是浙江新农化工推出的最新专利产品，具有良好的防病杀菌作用，为此结合柑橘的物候期对其防治柑橘疮痂病进行研究，现将结果报告如下。     

杂种奶牛POU1Fl、GHR、GHRH-R和CSN1S2基因部分序列PCR-SSCP多态性分析

利用PCR-SSCP技术,对荷斯坦公牛冻精改良的93头杂种奶牛的脑垂体转录因子-1（POU1Fl）基因第6外显子、生长激素受体（GHR）基因第10外显子、生长激素释放激素受体（GHRH-R）基因第2外显子和酪蛋白(CSN1S2) 基因第18外显子进行了多态性研究。结果表明,在检测的4个基因位点中,只有POU1Fl基因第6外显子存在2种基因型,AB、BB基因型频率及A、B基因频率分别为0.0323、0.9677和0.0162、0.9838,未发现AA型个体。该群体在此位点上处于Hardy-Weinberg平衡状态,基因杂合度和多态信息含量分别为0.0318和0.0313。测序显示,与普通黄牛POU1Fl基因序列Y15995相比,A等位基因在POU1F1基因第6外显子的第209个碱基处发生了G→C的碱基颠换,导致Thr/Arg替代,其多态的成因及效应需进一步研究。     

在自主探索中培养学生的创新精神

创新教育是当今课堂改革的一个重要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一。学生学习数学的过程是一个探索发现的过程,一个再创造的过程。在数学课堂中引导学生进行自主探索性学习是培养学生创新精神的有效途径之一。因此,教师要为学生充分创造条件,将课堂还给学生,将探索的空间还给学生,把自主还给学生,想方设法让学生用眼睛去观察,用脑子去思考,用心去感悟,用口去表达,引导学生主动提出、分析并解决数学问题,使课堂教学与学生的情感、体验、思维水乳交融,从而激发学生的学习情趣,发展学生的思维能力,提高学生的综合素     

油料籽实育肥成年母羊的效果

将15只成年小尾寒羊母羊随机分为3组,1组为对照组,2组为试验组.对照组羊只仅喂基础日粮,试验组羊在喂基础日粮的基础上分别添加油菜籽和红花籽进行饲喂效果研究.结果表明:平均采食量红花组和油菜组比对照组分别提高了8.9%和6.5%;平均日增重油菜组和红花组比对照组分别提高了61.7%和21.9%;料肉比红花组和油菜组分别比对照组降低了11.2%和34.4%.胴体品质中仅屠宰率油菜组显著高于红花组,其他指标组间差异均不显著.羊肉常规营养成分中水分、干物质、粗灰分和粗蛋白含量组间差异不显著,粗脂肪含量油菜组显著高于对照组(P<0.05).经济效益分析结果表明:油菜组的效益最好,为17.96元/只.