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为了进一步提高实践教学质量,提升学校的办学水平,更好地凸显实验教学中心的示范内涵与辐射作用,福建农林大学植物纤维材料工程实验教学中心进行了积极的改革探索,包括瞄准人才培养目标,明确实验教学定位,构建并完善了“一体化、层次化、模块化”的实验教学体系;切实加强实验教学中心管理机制建设,整合实验教学资源;依托材料工程学院的学科优势,扎实推进实验教学中心的建设;深化实验课程改革,规范实验课程考核等。 相似文献
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为了降低邵武纸厂的D1/C段有效氯用量,减轻对环境的污染,在马尾松硫酸盐法纸浆OD1/CEopD2漂白工艺过程中,进行了碱性木聚糖酶辅助漂白(X)的研究试验。结果表明,与原有OD1/CEopD2漂白流程相比,碱性木聚糖酶用量为5.50 IU.g-1,在其它漂白工艺条件相同的情况下,采用OXD1/CEopD2漂白流程,马尾松硫酸盐浆漂后白度由85.3%(ISO)提高至87.3%(ISO);在漂后浆目标白度为85%(ISO)时,与OD1/CEopD2漂序相比,OXD1/CEopD2漂序的D1/C段有效氯用量减少31%,漂白废水中AOX可降低25%。 相似文献
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探讨了竹浆粕生产过程中二氧化氯漂白(D1、D2段)的重要性和必要性,D1段和D2段分别研究了ClO2用量、NaOH用量、温度、时间4个因素及ClO2用量单因素对二氧化氯漂白效果的影响,包括α-纤维素、聚戊糖、白度、卡伯值、黏度、灰分等性能,其中D1段分析了白度提高与浆粕α-纤维素、聚戊糖及灰分的关系。结果表明,D1段最优工艺条件为:ClO2用量1.52%且NaOH用量0.76%(NaOH与ClO2质量比1∶2),温度75℃,时间120 min,浆质量分数10%。经D1段处理后,竹浆白度提高率达到了78.8%,黏度下降率仅为19.55%,漂白选择性高。在D1段漂白工艺的基础上,确定D2段的ClO2用量0.8%,且漂白时间120 min,漂白温度75℃,浆质量分数10%。浆料白度增加的过程中,一定程度上提高了α-纤维素含量同时降低了聚戊糖及灰分等杂质的含量,达到了调整竹浆粕质量指标和提高反应性能的目的。经含有两段二氧化氯漂白的无元素氯漂白流程处理后,竹浆粕最终白度达到了88.2%(ISO)。 相似文献
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以无纺纸作为基底材料,通过在聚氯乙烯糊树脂中添加无机阻燃剂与阻燃型增塑剂的方法,制备出无纺纸基/聚氯乙烯壁纸,并研究其阻燃性、热稳定性、消烟性和力学性能。结果表明,无机阻燃剂2ZnO?3B2 O3?3.5H2 O可提高无纺纸基/聚氯乙烯壁纸的阻燃性和热稳定性,增塑剂磷酸三甲苯酯可辅助提高材料的阻燃效果;以无纺纸为基材,以2ZnO?3B2 O3?3.5H2 O为无机阻燃剂,以磷酸三甲苯酯为增塑剂,可制备出具有高阻燃性、高消烟性和高力学性能的无纺纸基/聚氯乙烯壁纸;材料在阻燃改性后的极限氧指数可达32.5,比改性前提高了51.2%;最大烟密度为11.8%,比改性前降低了21.9%;横、纵向湿抗张强度分别达到1.20和1.23 kN?m-1,比改性前提高了6.2%和7.0%。改性后的材料满足国家标准GB 8624-2012中B1级材料的阻燃要求。研究结果可为制备阻燃型的无纺纸基/聚氯乙烯壁纸开辟一条有效的途径。 相似文献
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竹材预水解过程木质素迁移行为研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析竹片在预水解过程中的表面形貌及化学组成变化,研究木质素在竹材水解过程中的迁移行为。结果表明,在竹片预水解过程中,竹片内部的木质素类物质会逐渐迁移至竹片的表层和表面。竹片表层物质的FT-IR图显示,木质素特征峰随着水解程度的提高不断增强,而半纤维素特征峰则逐渐消失;竹片表层物质的XPS图显示,水解至120 min时表层物质的C1(C—C/C—H)含量较竹原料显著增加,从24.0%上升至45.5%,C2(C—O)含量明显减小,从35.5%下降至24.3%,O/C从0.43降低至0.34;水解20 min时表层木质素含量略低于竹片平均木质素含量,超过20 min后表层木质素含量均高于竹片平均木质素含量,而且其差值逐渐上升,水解120 min时,表层木质素为43.3%,竹片平均木质素为26.5%。 相似文献
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采用中性亚硫酸盐对蔗渣进行预处理,研究了脱木素率对蔗渣中纤维素酶水解效率的影响.结果表明,脱木素率越高,纤维素酶水解的转化率也越高;较优的脱木素率为45%,其对应的葡萄糖回收率约为80%.糖化后葡萄糖的回收率与脱木素率和预处理后固体基质得率的对应变化趋势均呈Boltzmann函数关系.达到相同葡萄糖回收率时,初始亚硫酸钠用量越大,预处理液中残余硫化物的浓度也越高. 相似文献