玉米ERD基因的表达模式及ZmERD6基因的抗旱性分析

为了进一步了解玉米ZmERD基因,基于旱胁迫转录组数据,筛选出5个ZmERD基因。将这些基因编码的蛋白质与拟南芥16个ERD蛋白进行进化分析发现,GRMZM2G181206和GRMZM2G128641基因编码的蛋白质分别与AT4G02900和AT1G32090基因编码的蛋白质同源性较高。时空表达分析发现,GRMZM2G109201、GRMZM2G181206和GRMZM2G12864基因属于组成型表达,GRMZM2G134192基因属于特异型表达,只在花药中高表达。属于ERD6亚家族的GRMZM2G109201基因在旱敏感型(B73)和抗旱型(郑58)自交系中均表达,且郑58中表达量显著高于B73;随着旱胁迫时间的延长,GRMZM2G109201基因在B73中表达量差异不显著,但在郑58中表达量升高幅度达到显著水平。亚细胞定位显示,GRMZM2G109201基因编码的ZmERD6蛋白定位于质膜。推测GRMZM2G109201基因参与旱胁迫,且被正向诱导。     

国审优质高产多抗玉米杂交种玉农76的选育及轻简栽培技术

玉米杂交种玉农76是河南农业职业学院2012年选育的玉米杂交种,组合为牟994×牟389。本文介绍了玉农76的父母本特性和选育过程,阐述了该品种的特征特性,探索了该品种高效轻简栽培技术。     

高职种子生产与经营专业课程标准制定的探索与研究

根据种子生产与经营专业人才需求现状调研与教学标准，结合高职院校学生特点和种子生产与经营专业教学现状，本文就该专业课程标准制定中的主要内容和其他相关要求进行了探索研究，希望能在一定程度上规范教学要求，提升人才培养质量。     

不同高产管理模式对小麦产量形成及灌浆期糖质量分数的影响

为探索提高小麦产量的栽培管理模式,以冬小麦品种‘豫麦49’为供试材料,在大田条件下系统研究了3种不同栽培管理模式(常规高产管理模式CHY、常规超高产管理模式CSY、优化超高产管理模式OSY)对小麦产量形成、灌浆期旗叶及粒粒中蔗糖和可溶性糖质量分数的影响。结果表明,3种栽培方式中OSY模式年前分蘖发生早、出蘖快,分蘖成穗率高;完善小花数显著增加,穗粒数有显著提高;灌浆强度最大,粒质量增加;灌浆期旗叶及籽粒中蔗糖、可溶性糖质量分数提高,旗叶中糖转移最彻底,表现出碳代谢活性最强,显著提高了收获指数和氮肥生产效率,收获指数比CHY、CSY分别提高16.6%、3.5%,氮肥生产效率分别较CHY、CSY提高15.1%、16.6%。可见,优化超高产管理模式(OSY)是小麦超高产高效管理最适宜模式。     

职业教育专业教学资源库共享机制设计与实践——以种子生产与经营专业教学资源库为例

以职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设为例,探索在线学习的学分认证机制,人才终身学习运行机制,实施线上线下混合式教学模式,打造资源库主流学习平台,不同平台资源共享与交换机制及建立优秀资源、优质用户评选机制等专业教学资源库共享机制的设计及实践,以实现开放的学习模式,提升资源库活力。     

冻害胁迫下小麦叶片内一些抗冻基因转录水平研究

研究了大田条件下,4个小麦品种幼穗发育不同阶段植株的冻害情况,并比较叶片内谷胱甘肽还原酶(GR)、抗坏血酸过氧化酶(APX)、超氧物歧化酶(SOD)和过氧化氢酶(CAT)等基因的转录水平。结果表明,幼穗发育进程慢的小麦植株受冻害较轻,其叶片内的APX和SOD基因的转录水平较高,与植株的抗冻性表现相一致,表明它们可作为评价小麦抗冻性的鉴定指标;冻害胁迫下,CAT和GR基因的转录水平与小麦植株抗冻性表现不相一致,表明这2个基因可能不适宜作为小麦抗冻性的鉴定指标。     

高职院校教师教学质量评估的聚类分析

利用学生对教师教学效果的测评资料,采用多元统计分析中的聚类分析法,对教师教学质量进行分类研究,探索评估高职院校教师教学质量更为科学、合理的量化方法,以期为教师教学质量评估、优质课评定及教学管理的科学化提供理论依据。     

预防棉花枯黄萎病的田间管理技术

根据棉花枯、黄萎病的发生特点、发病条件,从棉田耕作、播种、田间管理等方面简要分析了诱发棉花枯、黄萎病的不当管理措施,提出了相应的预防或减轻棉花枯、黄萎病的适宜管理技术,以期为棉花优质高产栽培提供参考。     

提高普通生物学课程教学效果的策略分析

普通生物学是生物技术专业的专业基础课,其教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课的学习。为提升自身教学水平,提高普通生物学的教学质量,教师可结合自身教学实践,从教学内容、教学手段、教学方法等方面入手探讨如何解决普通生物学教学当中所存在的问题,提高教学效果。     

杂交棉多目标性状间关系的统计研究

 对2009-2010年河南省棉花区试的49个杂交种（组合）的4组15个性状进行了主成分分析和典型相关分析,主成分分析表明：取5个主成分就可以使方差累计贡献率达85.18％;按特征向量由大到小的顺序,育种时应选择果枝数多、单株结铃性强、子指大、纤维强度大的杂交种。典型相关分析表明：4组性状间相关均达到极显著水平,表明在形态性状中选择生育期长、植株高大的杂交种,可以提高产量,同时也可以提高对黄萎病的抗性、纤维整齐度和纤维强度。即由易选择的形态性状,可间接对黄萎病、纤维整齐度、纤维强度等抗病性和纤维品质性状选择。