青年教师角色转换和教学组织的创新探析

随时代发展变化，成才要求日益提高，大学生却产生了不同程度的厌学情绪。新形势下如何更好地调动学生的积极主动性自然成了高校教学中尤为重要的课题。本文试图探析青年教师如何成功地进行角色转换和教学组织的创新，采取科学的方法，在取得教学最佳效果的同时达到塑造人才的目的。     

高校教师硕士学位培养质量保障体系建设的思考

鼓励高校教师在职攻读硕士学位是提高高校教师教学科研水平的重要途径。本文围绕高校教师硕士学位培养质量进行论述，认真总结了近年来其取得的成就及存在的主要问题，就构建其保障体系做了理论上的探讨，提出了一些对策和建议。     

教学学术型大学教师特征论

教学学术型大学教师的特征是指具有教学学术或教学学术水平高的大学教师区别于教学学术水平低或毫无教学学术的大学教师的独特差异或不同点,体现在教学行为和教学成就两方面,前者主要表现为富有教育知识、充满问题意识、展现教学机智和进行有效交往,后者主要表现为产生重要影响。     

高等职业技术师范院系语文课程改革与建设研究─—在高等职业技术师范院系开设写字课的构想与尝试

以我国高等职业技术师范院系为特定考察对象，分析了写字教育的现状，阐明了写字教育的地位及其重要性和紧迫性，摸索了开设写字课的初步经验，提出了实施写字教育的基本思路．     

高职英语多媒体教学

分析了多媒体教学方式给高职英语教学带来的转变,探讨了影响多媒体英语教学效果的主要因素,提出了高职英语教师素质有待提高之必要性.     

农村中小学“双人双语”教学模式探究

提出一种新形式的“双人双语”教学模式。该模式以母语教师和外语教师同时授课的方式整合教师优势,从而有效缓解农村中小学校面临的双语教学教师资源匮乏问题,并在增强课堂上教师与学生的互动效果的同时,达到调动学生参与学习的主动性和提高教师授课水平的效果。     

教师正确的吐字发音方法探析

教师只有掌握正确的吐字发音方法，做到字正腔圆，利用普通话语音圆润悦耳的音色和抑扬顿挫的音调讲课，才能收到以声传情，声情并茂的表达效果，使学生在学习知识抽时，得到语言美的享受。     

论高校教师的教学能力结构及其优化

本文从高校教师教学能力的智力基础、教学能力的基本结构及能力结构的优化三个层次展开对高校教师教学能力的结构进行了分析。     

试论高校师资队伍建设的对策

加强师资队伍建设是高校提高教育教学质量，促进高等教育改革和发展的前提与保证。加强高校师资队伍建设的措施和对策是：努力创造一个有利于教师成长的宽松和谐的人才环境；加大教师职业道德建设的力度；加大教师培训、进修和选拔、培养学术带头人的力度；完善适应市场经济的教师队伍管理体制。     

城乡二元结构与两类人生存现状之思考

以两类人为研究对象，一类是城市里的农村人（以农民工为例）；另一类是农村里的城市人（以乡村教师为例），将这两类人放在城乡二元结构的大背景下研究其生存现状。通过分析发现这两类人的生存现状有相似之处，如他们都是弱势群体或处于弱势地位，他们都遭遇着不公正的社会待遇等。造成其生存困境的体制原因是城乡二元结构的存在。软化和消解城乡二元结构的对策是：统筹城乡发展；加快推进城市化进程；进一步完善市场经济体制；构建社会主义和谐社会。