浅谈苏霍姆林斯基的教学法

世界著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基主张教学的首要任务是教会学生学习,要把独立学习的能力教给学生.他创造了"记忆法"、"思维课"和"研究性学习法"等教学方法并取得了令世人瞩目的成就.他的教学方法对今天我国的学校教育仍有借鉴意义.     

程序教学法在女生排球专项班扣球技术教学中的实验研究

通过对排球扣球技术程序教学法的设计以及实践,发现采用程序教学法对女生排球专项班学习 和掌握扣球技术比直接采用完整技术教学法的效果更为显著。     

农业中专信息技术教育刍议

21世纪的农业将是信息农业的时代，这一点已为世人所共识。 计算机和信息技术以及与其相关的遥感技术（ RS）、地理信息系统（ GIS）和全球定位系统（ GPS）技术对传统农业的现代化改造将产生深远的影响： 农业资源环境的检测管理、气象和病虫害的测报预警、动植物生长和农业综合发展的动态仿真模拟 ,以及精细播种、施肥、浇灌等都将以全新的面貌出现，并支撑着现代农业的发展。如何使学生掌握更多的现代农业信息知识，以适应不断发展的现代农业之需要，已成为中等农业教育工作者必须研究的新课题。 　　一、信息与农业及农业教育 　　…     

《经济法》课堂教学浅议

《经济法》已成为高等职业院校的重要专业基础课,但在平时教学中显得内容枯燥。如何上好《经济法》、激发学生兴趣值得高等职业院校教师们在课堂教学步骤及方法上进行探讨。本文就这些问题进行探索讨论。     

任务驱动法在高职高专生物化学教学中的实践

任务驱动教学法是建构主义学习理论指导下的一种教学模式,它以学生为学习主体,倡导学生自主学习,它以任务为载体,开启学生心智。实践表明,任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和应用能力,教学效果良好。     

“摩尔”教学的几点体会

介绍了一种如何在初中化学知识的基础上导入摩尔概念的新颖教学法,展示了这种方法的良好效果。     

项目教学法在高职农产品加工课程教学中的应用与探索

农产品加工课程是农、畜、特产品加工技术专业必修的一门重要而又有较大难度的专业课程。根据高职农、畜、特产品加工技术专业人才的培养目标及项目教学法的特点,对项目教学法在农产品加工课程中的应用进行了探索。实践证明,项目教学法能充分体现"以学生为中心"的教学思想,充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于提高应用型高技能人才的培养质量。     

我校篮球选项课教学法改革的探索

多年来体育教学方法的改革一直是广大体育教师十分关注的问题和致力研究的课题，也是学校体育改革的重要组成部分。篮球运动在我国体育运动和学校体育教学中，占有较为重要的地位。在教学中，教师应力求采用有效的方法、手段，使学生通过自己的努力，学到知识，掌握技能。现通过教学实践对篮球教学方法的改革进行初步的探索。     

高等学校法学教学实施案例教学探讨

高等学校法学教育具有一般高等教育的共性，但也有某些特殊性，传统的单向封闭式的法学教学已不能适应现代法学教育的要求，要改变传统的单向封闭式教学方法，实施案例教学法不失为一个好对策。     

《计算机辅助设计》教学中"应用式"教学法的探索

通过对传统《计算机辅助设计》教学方法的调研,发现了诸多问题。针对这些问题,提出"应用式"教学法,从讲授内容、实验内容和考试内容三个角度阐述了该教学法的实施对策,强调教学的所有环节均应与学生的实际工作需要联系起来。