压冠期苹果树如何通过冬剪培养结果枝组

压冠期苹果树挂果已经比较多,只有对结果枝组进行精细修剪,才能维持其生长和结果能力,达到连年结果的目的。     

葡萄二倍体与四倍体品种间杂交胚珠的离体培养

为了克服葡萄二倍体品种与四倍体品种之间的交配障碍,进行了杂交胚珠的离体培养研究。发芽胚珠的取样时期集中于授粉后35～75d,其中多数以二倍体作母本的组合在授粉后55d取样的发芽率最高,以四倍体作母本的组合授粉后70d取样的发芽率最高。基本培养模式为:发育培养基-(剥胚)萌发培养基-生长培养基。用二倍体品种作母本时,所有组合均获得了培养苗,在1号培养基上培养的胚珠发芽率高于2号培养基。反交对培养基的要求有相反趋势,其中2个组合未得到培养苗。授粉后60d,直接剥出杂种胚进行培养,得到了最高发芽率。综合分析初步认为,用二倍体品种作母本比用四倍体品种作母本容易获得杂交后代。     

牛卵形巴贝斯虫的体外培养

本试验研究了长期在液氮或－80℃冷冻保存虫株－牛卵形巴贝斯虫（B.ovata)的体外培养方法，并探讨了培养条件，试验结果表明：液氮内保存2年之久的牛卵形巴贝斯虫809814号虫株，先经过BO－SCID小鼠体内大量增殖后，在完全埋头液和37℃，5％CO2，5％O2，90％N2培养箱内能够快速增殖，连续培养45天，继代9次，B.ovata在BO－RBC－SCID小鼠体内染虫率可达15％以上，体外培养最高染虫率为6．3％，染虫率5％以上红细胞可作诊断用抗原的制备材料或用液氮（或冷冻）继续保存。     

关于森林资源连续清查中几个问题的思考

确定样地数量时要综合考虑样地面积、样地内的工作，以提高效率。计算机原来的程序应扩大功能、提高运算准确性和改进使用方法。发掘清查成果潜力，进行跨行业合作。     

加拿大的社区学院教育

加拿大的社区学院教育宁波林校李贤超我们参观访问加拿大的圣亚森特、里木斯基、拉波卡捷尔和若列特四所社区学院，都是省属的高等专科学校。学校的规模、专业设置、教学设施和教育管理虽然各有特色，但在办学宗旨、教学计划编制、教学方法以及对外合作交流等方面都有很多...