无聊与焦虑、抑郁的相关关系及中介关系

考察无聊倾向性与焦虑、抑郁的相关关系及无聊倾向性在焦虑与抑郁中的中介效应,尽可能地提出一种治疗焦虑和抑郁的方法。方法:通过使用无聊倾向性量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对受访人进行调查,量化受访人无聊、焦虑和抑郁水平。后期使用SPSS研究其相关关系及无聊倾向性在焦虑、抑郁中的中介关系。结果:无聊倾向性与抑郁、焦虑均呈正相关(r=0.186-0.326 Ps<0.01)。无聊倾向性在焦虑与抑郁的中介系数(0.047Ps<0.01)。结论:无聊是影响抑郁、焦虑的重要因素,改善焦虑、抑郁情况可以通过减轻无聊程度来实现。用人单位可以通过改善员工工作方式来减轻其焦虑和抑郁状况进而提高员工的工作效率。     

苯丙酮酸对动物焦虑抑郁行为和运动能力的影响

研究不同剂量苯丙酮酸对C57BL/6J雄性小鼠焦虑抑郁行为和运动能力的影响。将24只8周龄C57BL/6J雄性小鼠随机分为3组,分别在普通日粮中添加0,0.2%和0.4%的苯丙酮酸饲喂7周。利用旷场试验(Open field test,OFT)、高架十字迷宫试验(High plus maze,EPM)和悬尾试验(Tail suspension test,TST)评价小鼠的焦虑抑郁行为;运用跑步机、抓力试验和网屏试验评价小鼠的运动能力。OFT结果表明,普通日粮添加0.2%或0.4%的苯丙酮酸都能显著延长小鼠中央区域的活动时间和距离,增加小鼠进入中央区域的次数,减少周边区域的活动时间、距离和因应激引起的排便次数(P0.05)。EPM结果表明,苯丙酮酸显著增加小鼠进入开臂区域的次数,延长小鼠在开臂区域的活动时间(P0.05)。TST结果表明,苯丙酮酸显著缩短小鼠的不动时间,延长其活动时间(P0.05)。跑步试验、抓力试验和网屏试验结果表明,0.2%的苯丙酮酸能显著提高小鼠爪握力,增加其运动耐力和爆发力(P0.05)。研究结果提示,日粮添加苯丙酮酸可以有效缓解小鼠的焦虑抑郁行为,提高小鼠的运动能力。     

帕金森病患者步态冻结与焦虑、抑郁相关性及疗效探讨

目的 分析帕金森病(PD)患者步态冻结与焦虑、抑郁的相关性,探讨强化肌力训练联合经颅直流电刺激治疗方案对患者步态冻结、焦虑、抑郁的影响。方法 80例PD患者根据冻结步态调查问卷评测结果分为冻结步态组32例与非冻结步态组48例。通过抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评估患者情绪状态;采用强化肌力训练联合经颅直流电刺激治疗方案对步态冻结组进行干预。比较干预前后患者步态冻结、SDS、SAS变化。结果 冻结步态组与非冻结步态组SDS、SAS评分差异有统计学意义(P<0.05);冻结步态组治疗后SDS、SAS、冻结步态评分均低于治疗前(P<0.05);Spearman相关性分析表明冻结步态与焦虑、抑郁呈正相关(r=0.821、0.639,P<0.05)。结论 PD患者步态冻结与焦虑、抑郁状态呈正相关,通过强化肌力训练联合经颅直流电刺激干预能够改善PD患者步态冻结及焦虑、抑郁情绪。     

短信地带

正我郑重向你转告:困了要睡觉,累了往沙发上靠,快乐了要微笑,烦恼要忘掉,抑郁找我开导,想我了请我吃甜糕,如果不回短信,出门被蚂蚁绊倒!将薪比薪,算了不想活了;将心比心,算了不计较了;将星比星,算了看花眼了;将猩比猩,算了就是你了。你向小鸟借双翅膀,向白云借件衣裳,然后骑上拖把箭一般飞     

健康信念模式教育对颅内动脉瘤患者介入治疗情绪的影响

目的了解健康信念模式教育对颅内动脉瘤患者介入治疗情绪的影响。方法对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施系统的健康信念模式教育,比较两组患者干预前后抑郁焦虑情绪的情况。结果健康信念模式教育实施前两组患者抑郁焦虑情绪比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;健康信念模式教育实施后,观察组患者抑郁焦虑情绪较对照组明显减轻,两组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论健康信念模式教育能提高颅内动脉瘤患者对疾病的认识程度,减轻患者的抑郁焦虑情绪。     

586名四年级医学本科生心理状况的调查及分析

目的了解四年级医学生心理状况,为提高医学生整体素质,加强心理健康教育提供依据。方法采用焦虑自评量表(self-anxietyscale,SAS)和抑郁自评量(self-depressionscale,SDS)作为测量工具,对某医学院即将结束临床技能培训的586名大学四年级临床医学生进行调查。结果不同性别医学生的SAS与SDS分值差异无统计学意义(均P>0.05),但均高于国内常模(均P<0.01)。成绩为优、良、中、差学生的SAS分值分别为:41.74±5.73,43.89±9.06,45.64±9.17与48.38±10.30;SDS分值分别为:43.82±9.17,45.73±9.64,47.49±11.23和52.30±11.61。成绩为优、良、中、差学生的SAS、SDS分值差异均有统计学意义(P<0.05或0.01),优、良学生之间的SAS、SDS分值差异则无统计学意义。结论四年级医学生普遍存在焦虑与抑郁,临床技能考核成绩为中或差的学生的心理状况较差,需重视其心理健康教育。     

在校本科生抑郁情绪状况及影响因素调查--以某大学为例

了解在校本科生抑郁情绪的影响因素及抑郁情绪状况,为开展在校本科生心理健康教育提供依据。以某大学为例,采用抑郁自测评量表(SDS)和问卷调查,共调查107人。根据SDS量表评分标准,结果显示107人中抑郁检出率为39.5%,其中轻度抑郁占总抑郁人数的65%;中度抑郁占总抑郁人数的26%;重度抑郁占总抑郁人数的9%。结论显示,在校本科生抑郁情绪比较严重,个人性格倾向、生活满意度、心情变化等因素对抑郁情绪的发生均有不同程度的影响。     

关于猪福利方面的一项最新研究简介——猪的抑郁及抗抑郁药物

近几十年来,关于动物福利和行为的研究一直是国际上的热点之一,国外养猪生产也非常关注动物福利。众所周知,抑郁是人类精神层面的一种疾病,随着经济和社会的发展,全球范围内患抑郁症的人群在过去几十年来有了大幅度的增长。与人一样,工厂化养殖的猪也同样会面临着类似的问题。猪的心理问题(抑郁)可导致猪体重减轻或积累更多的皮下脂肪,由于抑郁而产生如体重减轻、肉质较差等都可能会给生产上带来较为严重的经济损失。俄罗斯的科学家团队目前就正在研究猪的抑郁及其预防,现已有了基本结果。文章简单介绍了这项研究成果及其未来可能的应用。     

综合干预对颈椎病患者疾病不确定感、焦虑和抑郁影响研究

目的 探讨综合干预对颈椎病患者疾病不确定感、焦虑和抑郁的影响.方法 对38例颈椎病患者发放疾病不确定感、焦虑和抑郁自评量表,根据调查结果制定并实施相应综合干预,1个月后再次发放以上量表,比较实施综合干预前后颈椎病患者疾病不确定感、焦虑和抑郁有无差异.结果 实施综合干预后,颈椎病患者疾病不确定感、焦虑和抑郁明显下降,与实施综合干预前比较,差异有统计学意义（P〈0.01）.结论 颈椎病患者存在较高的疾病不确定感及焦虑、抑郁等不良心理,严重影响颈椎病患者身心健康.对颈椎病患者采取相应的综合干预,可提高其对疾病相关知识的认知水平,降低疾病不确定感、焦虑和抑郁水平,自觉调整不良的心理状态,促进疾病恢复,才能提高其生活质量.