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大学生创新能力培养，已经成为高等教育工作者和一线教师共同关注和研究的课题。基于建构主义理论，以项目设计为切人点，借助网络资源和协作力量，完成学习资料的搜集与分析、研究问题的内容确定、假设的提出与验证、进行项目交流与总结、组织对项目的整体评价、实现对所学知识的意义建构是构建项目设计主线型教学模式的主要内容。构建项目设计主线型教学模式为大学生专业学习、能力培养、境界提升搭建了教学平台，对培育符合社会发展需求及有教养的创新型人才具有重要作用。 相似文献
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基于传统VOD受到线路带宽影响导致传输速率较慢的特点，设计一种基于ARM和linux操作系统的无线视频点播系统。嵌入式平台作为视频点播终端，实现在QT界面中选择播放目录并调用mplayer播放的功能，并通过WiFi无线局域网实现播放目录的下载和视频文件的传输。PC端通过FTP服务器中的主目录实现视频文件的加载并提供资源。通过测试表明，终端上可得到实时清晰的视频画面，适合大型商场和家居环境的应用。 相似文献
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校园网多出口访问控制技术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高校校园网建设的实际情况,提出了一种在校园网多出口环境中实现不同源/目的网段的数据包由指定的出口进出的方案,通过CERNET出口访问教育网资源、通过TELECOM出口访问电信网资源、通过UNICOM出口访问联通通网资源,合理利用教育网、电信和联通的出口带宽资源,有效解决了校园网出口瓶颈问题,达到提高网络速度、降低网络费用和加快外部网络访问校内服务器的效果。 相似文献
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社会转型以及全球化进程使当代大学生的价值观念呈现出多元化倾向,大学生面临的价值选择困惑尤为突出。这就使作为价值观教育主渠道的＂思想政治理论课＂既面临着机遇也面临着挑战。为了切实做好大学生的人生价值观教育工作,高校＂思想政治理论＂课教学必须从教学理念和教学方法上进行改革,加强对大学生的价值导向。 相似文献
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针对开放式实验教学中出现的问题,阐述了Premiere软件在《数字逻辑与数字电路》实验教学中的应用情况。实际教学效果表明,利用Premiere Pro制作的视频教学软件作为教学手段,能够让学生更好地掌握实验内容,加深学生对所学知识的理解并培养其创新能力,因而受到了学生的欢迎。 相似文献
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《野性的呼唤》是杰克·伦敦在1903年创作的文学作品。国内外文学评论者大多将其归类为自然主义作品,但也有少数评论家指出,这部作品既反映了自然主义的决定论思想,又具有浪漫主义色彩。伦敦在作品中以其粗犷又不乏细腻的笔触生动地诠释了这种兼有自然主义与浪漫主义特色的创作风格,即：严肃地反映现实生活并不意味着必须放弃浪漫主义手法,充满激情的浪漫主义与严酷冷峻的自然主义完全可以并行不悖。 相似文献
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阐述了Android软件平台的构成，根据大学图书馆的实际需求，设计了一种基于Android的移动图书馆管理系统。该系统主要分为学生客户端和管理员客户端2大块，学生输入正确的用户名和密码，就可以进入软件的主页面，进行查询、挂失、预约、注销、帮助、退出等操作，管理员输入正确的用户名和密码，进入软件的主页面，进行学生用户管理、图书管理、借阅预约图书、归还挂失图书、缴费罚款、注销和帮助操作。并从数据库设计、Android开发环境搭建、模块功能实现3个方面具体分析了系统的实现，该系统的实现与传统的WEB应用进行了良好的互补，能更加贴近学生的生活，实现了图书馆信息的实时性。 相似文献
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来自美国中西部小镇红云镇的威拉·凯瑟和中国北方偏远小城呼兰的萧红在她们各自的代表作《啊，拓荒者!》和《呼兰河传》中生动地表现了边疆的风情。她们有着相似的童年经历、文坛沉浮和曲折的感情经历，并在各自的代表作中描写了边疆的严寒和人们的冷酷，同时也以抒情的笔触书写了边疆人们的温情与关爱。 相似文献