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71.
间性中的文化秩序重构——以汤婷婷的“类文化”为例 总被引:1,自引:0,他引:1
康兆春 《云南农业大学学报(自然科学版)》2010,4(3):108-112
凭借自己敏锐的跨文化意识,汤婷婷在作品中对文化秩序进行了重新建构,展示了两种不同文化的对话和协商,探索了两种文化交互的地带,进而在作品中传达一种文化虽不同根,但却同构的"类文化"概念。然而她的这种跨文化智性实践的也往往遭到误读,为了摆脱这种误读窘境,需要一种文化间性的公平视角。 相似文献
72.
73.
为对比不同结构尼龙网不同风速下的防风效应,开展对均匀型(A)、上密下疏型(B)、上疏下密型(C)3种不同结构尼龙网在6 m·s~(-1)、9 m·s~(-1)、12 m·s~(-1)指示风速下的风洞模拟试验。通过对不同结构尼龙网各风速下加速率等值线图和防风效能的对比分析,结果表明:1 3种结构尼龙网风场存在相似性但差异明显。B型尼龙网风影区下部存在加速区,A、C型则不存在;C型风影区中心位置较低。2 A、C型尼龙网防风效应随风速增大而降低,B型则相反。3测量范围内C型尼龙网防风效应明显优于A、B型。实际应用中应综合考虑沙障结构、风况等因素,尼龙网栅栏的布设建议选用上疏下密型结构。 相似文献
74.
新化县中稻施肥分区与肥料配比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
利用表征耕地基础地力、施肥效应等内容的相关数据与耕地地形分布特点上的关联性与重叠性,提出了与农户习惯概念相一致的通俗易懂的划定施肥分区的方法.进行了相应的肥料配比研究,较好地实现了抽象慨念与农户习惯称呼上的衔接,便于农户理解与操作,在实际农业生产中有较好的应用价值. 相似文献
75.
康大伟 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2010,30(4)
重视发展职业教育,是我国解决劳动力就业和提高人力资源的迫切需求。在职业教育发展中,做好兼职教师的选聘和管理对职业教育的发展有重大影响。美国是高等职业教育比较发达的国家,了解、分析美国职业教育中兼职教师的情况对我国的高等职业教育有着积极的借鉴和指导作用。 相似文献
76.
77.
峦大杉人工林生长规律研究 总被引:2,自引:1,他引:1
应用来舟林业试验场24年生的峦大杉与杉木对比试验林为试材,通过样地调查和标准木树干解析探讨峦大杉人工林的生长规律。结果表明:峦大杉树高平均生长量12年生时达到最大值0.96 m·a-1,连年生长量在10年生时达到最大值1.35 m·a-1,峦大杉树高的快速生长时期是造林后12 a内;胸径平均生长变化平缓,呈现逐年增加趋势,连年生长量增速较快,16年生时出现明显高峰值1.45 cm·a-1,且高峰期持续时间较长;材积连年生长量稳步增加,18年生时出现最大值为0.00543 m3·a-1,平均生长量在10年生之前变化平缓,10年生之后变化较大。利用理查德方程拟合峦大杉的树高、胸径、材积的生长过程,分别为:树高H=16.596(1-e-0.13554t)1.8279、胸径D=16078.496(1-e-0.00019t)1.2677、材积V=0.02276(1-e-0.02646t)1.3974拟合效果好,树高、胸径、材积拟合方程的残差平方和分别为0.1782、0.8528、0.0000194。 相似文献
78.
【目的】研究鸡Lpin1基因3′-UTR遗传变异/单倍型及其在品种间的分布,并预测这些变异对miRNA结合位点的潜在效应。【方法】根据鸡Lpin1基因组序列(GenBank登录号:NC_006090)设计一对特异性引物,采用PCR直接测序结合克隆测序的方法,进行鸡Lpin1基因3′-UTR及其邻近外显子在品种间的遗传变异/单倍型分析。【结果】①从6个品种中发现了8个变异位点,包含两个插入/缺失变异。这些变异均位于鸡Lpin1基因的3′-UTR,3′-UTR的变异频率为17SNPs/kb;②在鸡Lpin1基因3′-UTR区域,从固始鸡、卢氏绿壳蛋鸡中分别检测到7个变异位点,未检测到河南斗鸡品种内的变异;③用次要等位基因频率≥5%的6个变异位点(g.11A>T,g.77C>G,g.108_109delinsG,g.110_111delinsG,g.270A>G和g.348G>T)进行单倍型的构建和分析,从6个品种鸡中共检测到6种单倍型,其中P1和P4单倍型是群体的优势单倍型,频率均大于30%,河南斗鸡仅包含一种单倍型;④g.77C>G变异可引起多个miRNA结合位点的增加/丢失。【结论】鸡Lpin1基因3′-UTR具有丰富的变异,3′-UTR变异位点/单倍型在品种间的分布存在明显的差异。 相似文献
79.
电气施工准备及常见问题分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前电气施工过程中遇到的问题比较多,综合起来除了电气专业的问题还有就是主体施工和电气施工中的配合问题.因此,在施工过程中,应认真阅读图纸要求.严格每一道工序,加强质量检查监督,注意每一个操作细节的规范性和合理性,不断提高技术水平,保证工程质责. 相似文献
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