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引导学生学好数学课,对于培养这生的逻辑思维能力,造就高水平高层次的学生,对于完成整个课程设置改革来说都是重要 的一个环节。通过多年来数学教学的实践探索,对于引导学生学好数学课进行了多方面的尝试,实践证明了它切 实有效的应用价值。 相似文献
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【目的】从分子生物学角度了解H9N2亚型禽流感病毒在湖南省洞庭湖区的变异特点和进化规律。【方法】对近年来洞庭湖区分离的12株H9N2亚型禽流感毒株的全基因进行分段克隆测序,应用Mega 5软件包对病毒基因进行多序列比对和进化树的绘制与分析。【结果】12株H9N2亚型禽流感毒株HA裂解位点均没有多个连续的碱性氨基酸插入,属于低致病性病毒。12株H9N2亚型禽流感病毒HA、NA基因进化比较同步,均处于DK/HK/Y280/97分支,而6个内部基因(M、PB2、PB1、PA、NA、NS)与高致病性禽流感H5亚型毒株呈现不同程度重组现象,且与H7N9亚型毒株基因的核苷酸同源性很高,很有可能为其提供内部基因。【结论】湖南省洞庭湖地区H9亚型禽流感病毒的遗传演化较为复杂,存在广泛的基因重组现象。 相似文献
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[目的 ]通过对鸡H7N9流感病毒(变异株)感染临床解剖特征的描述以及H7N9流感病毒变异株来源的探讨,为今后该病的临床诊断以及防控提供借鉴。[方法 ]采用流行病学调查、临床解剖、实时荧光定量RTPCR、病毒分离测序等方法。[结果 ]病鸡外观症状与解剖症状均明显;H7、H9流感病毒核酸检测阳性;该分离株与2013年分离毒株(A/Anhui/1/2013(H7N9)的HA、NA基因核苷酸同源性分别为97.8%~97.9%、97.8%。[结论 ]鸡的感染死亡是由H7N9流感病毒(变异株)引起的;该变异株引发疫情迅猛,传染速度快,致死率高,应加强对其防控。 相似文献
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为了解从湖南省洞庭湖区鸭群中分离的2株H11N9亚型禽流感病毒变异特点、进化规律及生物学特性,本研究对2株H11N9亚型禽流感病毒的HA、NA序列进行同源性和遗传进化分析,并用2株毒株对SPF鸡进行致病性试验。结果显示,本试验分离到2株H11N9亚型禽流感毒株的HA裂解位点均没有多个连续的碱性氨基酸插入,属于低致病性毒株;HA基因的受体结合位点均非常保守,具有典型的禽源性特征;NA基因序列与在周边国家野鸟中分离的H11N9亚型毒株的氨基酸同源性较高;鼻腔接种SPF鸡后,均能使鸡感染并通过喉头或泄殖腔排毒,但感染的鸡均不表现明显的临床症状,并且不能使同居鸡感染排毒。 相似文献
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为了解环洞庭湖区鸭场低致病性禽流感隐性带毒情况,2011~2012年先后3次对东洞庭湖、南洞庭湖和西洞庭湖区的149个鸭场进行监测,在40个鸭场检测到低致病性禽流感病毒,场间阳性率为26.8%,其中有2个鸭场混合感染多种低致病性禽流感病毒.在鸭拭子和环境拭子中共分离到有H3、H4、H6、H9、H10、H11和H12等7种亚型的低致病性禽流感病毒,其中H3和H4亚型的分离率较高,拭子的病毒分离率为3.88%,表明在洞庭湖区鸭场低致病性禽流感隐性带毒情况较为严重. 相似文献
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工科中专教学的专业性表现在强化数学在物理学、电工学、理论力学等专业基础学科的应用,以便学生运用数学工具更好掌握专业知识。这一特性决定了师范院校为面向工科中专(包括各类职业技术学校)培养的数学教师除了要通晓数学知识外,还应学习一些相邻学科的知识,以了解数学在相邻学科中的应用价值。1 导数与物理学中专数学中的导数与物理学联系是十分密切的。如导数的定义是通过分析自由落体运动S=1/2gt2在t0时刻的速度概括出来的,这就要求数学老师在教授此数学概念时,必须对其物理概念清楚,才能分析透彻得当。如图1所示:1.1 从M0到M的路… 相似文献
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